“诗话丽水”学习小组邀请你加人“瓯江山水诗路”主题短片制作团队,请参加下面的活动。
活动一 搜集资料
下面是小组成员搜集纪录片时听记下的文字,阅读并按要求完成各题。
瓯江,一条始于百山祖的yuān( )源之河,贯穿整个浙南山区,沿途气候景象变□出奇。________孕大含深,从古至今引发无数文人墨客jìng( )相吟诵,为承载中国传统历史文化提供了广阔语境。
(摘自求索纪录频道《山水诗话丽水人》)
(1)听记的同学遇到两个不会写的字,请根据拼音写出相应的汉字。
① yuān( )源 ② jìng( )相
(2)两位同学对“变□出奇”一词的写法产生分歧,请为□处选出恰当的汉字。( )
(3)听记的同学没听清楚“_______”这一处的短语,请根据语境选出恰当的短语。( )
活动二 撰写文案
学习相关纪录片后,小组成员拟写了一段文案,请将其中引用的诗文补充完整。
八百里瓯江遥山叠翠,远水澄清,可谓“奇山异水,(1)_________”(吴均《与朱元思书》)。登临处州烟雨楼,会遥想“(2)____________,吹笛到天明”(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)的风雅;翘望景宁敕木山,能心生“(3)____________,一览众山小”(杜甫《望岳》)的豪兴;穿渡云和浮云溪,可意会“浮云游子意,(4)______________”(李白《送友人》)的绵邈。瓯江山水,隐藏着文人墨客的心灵密码。
活动三 学习取景
小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗,默写与这幅作品相匹配的一联诗句,并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。
A. |
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A. |
王湾《次北固山下》 |
B. |
李白《渡荆门送别》 |
C. |
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 |
活动四 学习取名
小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部,结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。
A. |
《朝花夕拾》 |
B. |
《海底两万里》 |
C. |
《红星照耀中国》 |