为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材(8分)。
第一小组：探究金属块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
方法1：称重法。测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为 N。
方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为 m3，根据F浮＝G排＝ρ水V排g可计算出浮力。
第二小组：探究木块上浮的条件。要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法 （选填“1”或“2”），并简要说明操作中应采取的措施： 。
小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
（1）使光线以不同角度入射进行实验．测量结果如上表所示。由此可得：在反射现象中，反射角 入射角．
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光
线与入射光线是否在 内，此时，在纸板B上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线．
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的 方向射出．
（4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、 的 像．
| 实验次数 |
入射角 |
反射角 |
| 1 |
30o |
30o |
| 2 |
40o |
40o |
| 3 |
50o |
50o |
小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关． 
A B C D
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关．
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液面上方空气流动有关，该实验的研究方法是 ．（选填“转换法”、“控制变量法”）
）小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，滑动变阻器R2的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据
| 次数 |
A1示数/A |
A2示数/A |
V1示数/V |
V2示数/V |
V示数/V |
| 1 |
0.4 |
0.4 |
4 |
8 |
12 |
| 2 |
0.6 |
0.6 |
6 |
6 |
12 |
| 3 |
0.8 |
0.8 |
8 |
4 |
12 |
请回答
（1）图电路是_________电路．
（2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论 __
（3）比较三只电压表示数，可得结论________ ．
（4）第三次实验中R2接入电路的电阻为_________．
（5）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V1示数将________，V2示数将_____ _．
在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R为定电阻，R1为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．
(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，目的是 。
（2）连接电路后，闭合开关S，发现如果电流表指针向左偏转，说明电流表的 ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较 量程。
（3）根据表中的数据，可得结论 .
（4）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置，则合上开关后，电压表的读数将 6V（填“＜、＞或=”），此时应将P向 移动，使电压表读数为6V．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；
⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
⑶在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须______.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_ _ .
⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_______ ___.
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