走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，

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走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，来访者感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，来访者又会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这可以说明

A．人们对不同事物的反映是主体性的、有差别性的反映

B．人们对事物的反映受客观事物自身的影响和制约

C．人的生活经历决定着人们对事物的评价

D．人们不能形成对事物的一致看法

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人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明

A．人们能够创造自然物	B．人们能够改变自然物的具体形态
C．人工化的自然物不再具有客观性	D．人们已经全面把握自然规律

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“哲学都是自己时代的精神上的精华。”这个观点对吗？为什么？

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科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。这充分说明（）

A．科学发展观是我们工作的根本出发点	B．真正的哲学是社会变革的先导
C．马克思主义随着社会实践的发展而发展	D．科学发展观是马克思主义的精髓

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根据党中央的决定，《江泽民文选》第一卷、第二卷和第三卷已由中共中央文献编辑委员会编辑完成，于2006年8月10日起在全国发行。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。马克思主义哲学的中国化体现为（）

A．马克思主义哲学就是中国哲学

B．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

C．马克思主义指导中国革命和改革开放

D．“三个代表”重要思想

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