1947年，杜鲁门以应付希腊、土耳其危机为由，在国会宣读一片咨文，声称希腊遭到“共产党领导的恐怖主义活动的威胁”----------他声称：世界已分为“自由制度”和“极权政治”两个阵营，美国负有领导“自由制度”的使命;“极权政治”任何国家的民族民主革命“危害着美国的安全”；宣布“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力政府的企图”。要求国会拨款4亿美元援助希腊、土耳其。
（1）杜鲁门的国会咨文标志着美国开始推行什么政策？
（2）该政策的出台经历了那些步骤？有何影响？
（3）该政策提出以后，具体实施这个政策是通过什么计划？
中国近代史也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列图片及文字材料，完成问题。 (10分)
材料一：
材料二：“西洋人因为拥护‘德先生’ ‘赛先生’，闹了多少事，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗
——陈独秀
请回答：
（1）图一所反映的历史事件是什么？此次运动的口号是什么?
（2）图二所反映的历史事件是什么？它是一场什么性质的改革？这次改革的失败给当时的中国仁人志士怎样的启示与教训
（3）依据图3回答：导致中国近代实现第一次历史性巨变的重大历史事件是什么？其指导思想是什么？此历史事件最大的历史功绩是什么？
（4）图4中的人物领导了一次什么运动？这次运动发展到后来有了新的内容，这里的“新”是指什么？
（5）材料二中的“德、赛”两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”以下表格梳理了近代以来先进的中国人为实现民族复兴梦进行的四次重大探索，请按提示补充完成表格。
| 梦想 |
重大探索 |
代表人物 |
探索层面 |
主要影响 |
| ① |
洋务运动 |
李鸿章、张之洞 |
⑤ |
为中国的近代化开辟了道路。 |
| 变法图强梦 |
戊戌变法 |
③ |
制度层面 |
起到了思想启蒙的作用，加进了中国近代化进程。 |
| 民主共和梦 |
辛亥革命 |
孙中山 |
⑥ |
|
| ② |
新文化运动 |
④ |
思想层面 |
促进了中国近代史上一次思想大解放。 |
提示：（1）“梦想”必须反映该次探索的主要主张或口号。
（2)“代表人物”只需填写人物图像下面的字母代号。
气节——历史留给后人的精神财富。八（1）班某学习小组结合第一单元“侵略与反抗”的知识，进行了“近代史的民族气节”为主题的探究，请你参与。
【感知历史】
（1）下图是小组成员在网络中找到的人民英雄纪念碑的第一块浮雕图片，它描述的是哪一历史事件？该事件的领导者是谁？此事件有何重大历史意义？
【归纳整理，积累知识】
（2）小组成员李明同学计划出一期近代反侵略的历史小报，他为小报准备了如下两位人物图片，请你协助他完成表中的人物简介。
| |
人 物肖像 |
 |
 |
| 主要反侵略史实 |
A |
B |
|
【深入探究，获得认识】
小组成员李华同学搜集到以下言论：
（3）读了这些言论，你觉得他们身上有哪些精神值得我们学习？
阅读以下材料，结合相关知识回答问题
材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
材料二：
请回答：
（1）材料一中的“远征”指的是什么历史事件？(2分) “远征”开始的时间？(2分)
（2）根据材料二并结合所学知识，说说这一历史事件发展过程中哪些重大的军事行动？（6分)
（3）请结合上述材料，谈谈你对“远征”精神的理解。（2分)
阅读以下材料
材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕段衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
材料二：“外争国权，内惩国贼”、废除“二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料三：五四运动所体现的精神，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。所有的中华儿女都应万分珍视、大力弘扬这个宝贵的精神财富。
——胡锦涛在五四运动八十五周年上的讲话
请回答：
（1）材料一中五四运动爆发的导火线是什么？
（2）材料二中，你认为最能体现五四运动性质的口号是什么？
（3）材料三中“五四运动所体现的精神”称为“五四精神”，结合材料和所学知识，请谈谈什么是“五四精神”？我们青少年应如何发扬五四精神？
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