中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改

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中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为
责任内阁制；袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实
质问题是（）

A．责任内阁制在中国行不通	B．辛亥革命后民主与专制的斗争仍然激烈
C．民主共和制在中国行不通	D．专制独裁传统在中国没有受到任何打击

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法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、邮件或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”上述现象出现的主要原因是

A．中法两国问经济文化交流非常频繁	B．四大发明对法国大革命产生重要影响
C．启蒙思想家关注中国儒家文化和政治	D．西方传教士热衷于传播中国文化

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薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想

A．自相矛盾，具有局限性	B．倡导建立民主教会
C．肯定人性，具有进步性	D．批判社会风气不够彻底

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法国一处教堂保存了大量15世纪当地农民的遗嘱，遗嘱内容表明农民捐献给教会的财产比例呈现逐渐降低的趋势。这主要表明15世纪法国

A．社会生产力日趋凋敝	B．农民收入日趋减少
C．教会影响力逐渐减弱	D．教徒数量日渐减少

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普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是

A．人的主观感受的重要性	B．以人为中心的世界观
C．知行合一的认识论	D．人的客观存在的重要性

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朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是

A．树立严谨认真的治学态度	B．推动儒学的普及化与通俗化
C．初步建立儒学的教育系统	D．使儒学成为官方正统思想

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