如图是“探究平面镜成像特点”的实验：竖立的透明玻璃板下放一把直尺，直尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A.B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
(1)为便于观察，该实验最好在____环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
(2)小明点燃A蜡烛，然后移动B蜡烛，发现B蜡烛与A蜡烛的像能重合，此现象说明物体所成像与物体的大小____
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列____（填序号）项操作．
A．保持A.B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作．
实验室中要测量一只阻值约1kΩ的电阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0~3V、0~15V）、学生用电流表（量程为0~0.6A、0~3A）、滑动变阻器（100Ω 2A）和电阻箱 （0~9999Ω 2A，）各一只、开关、导线若干。小明选择了适当器材，设计的电路如图16所示，
(1)请你按照小明的设计电路完成下面实物图的连接。(2分)
(2)小强认真研究了题中所给器材后，认为小明设计的电路不能测得待测电阻的阻值，请你分析小强作出判断的理由：______________________________________________
______________________________________________________________________。(2分)
（3）于是小强和小明一起重新制定的实验方案，他们选择了干电池两节、开关三只、待测电阻、___________、____________、_____________和若干导线，利用等效替代法设计了电路，顺利地完成了实验。
请你将他们未写出的器材名称填在空格处，并将电路图画在虚线框中。(5分)
（4）若根据虚线框中的电路图，已完成了实物的连接，请写出测得待测电阻的主要实验步骤：
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω.
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)．
(2)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，_____________________________.
②上述实验中，小明用5 Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10 Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数．
(3)为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器．
小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图14所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止. 
（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：
_____________________________________________________ 。
（2）实验中根据_________________________,来比较小球具有的动能大小的。
（3）由图可得出结论：在小球的__________相同情况下，小球的______________，动能越大。
小明同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如右表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是_________________________和________________________。在该实验时还应注意_________________________________。
| 实验次数 |
物重G/N |
弹簧测力计的示数F/N |
| 1 |
1.0 |
0.7 |
| 2 |
1.5 |
1.0 |
| 3 |
2.0 |
1.3 |
理想实验的研究方法是进行科学研究的重要方法，许多物理学的规律和模型的产生都是在理想状态下推理得到的。比如：我们学习的牛顿第一定律就是理想实验研究方法得到的定律。牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，后来他经过实验画出了 “大炮”的草图（如图）——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。在此基础上他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。请回答：
（1）为什么掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面？
（2）牛顿在该研究中依据的事实是 。
（3）牛顿当年推理得出的重要结论是 。
（4）如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了
（5）人造地球卫星的轨道示意图如图12。它在大气层外环绕地球运行的过程中，重力势能和动能相互转化，机械能是守恒的。它在近地点的 能最小。
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