阅读下列材料，回答问题。
材料一：
| 朝代 |
南方 |
北方 |
||
| 人口（户） |
占全国户口数比例 |
人口（户） |
占全国户口比数例 |
|
| 西汉 |
2 470 685 |
19.8％ |
9 985 785 |
80.2％ |
| 唐代 |
3 940 215 |
43.2％ |
5 148 529 |
56.8％ |
| 北宋 |
11 224 760 |
62.9％ |
6 624 296 |
37.1％ |
材料二：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财富，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足”。
（1）上述材料反映出哪些历史事实？
（2）上述材料反映了我国古代经济重心发生了怎样的变化？
（3）南方经济发展的原因是什么？给我们今天的发展有什么启示？
下面三幅图片分别对应中国近代史上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察三幅图片，回答问题：
（1）在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府成为“洋人的朝廷”的分别是哪一条约？
（2）请你分别指出这三次战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话）
（3）面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请写出两19世纪末反抗外来侵略的事例（每例10字以内）。说说我们可以从前辈身上学习和继承哪些优良品质和崇高精神。
纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，依据所学知识回答问题。
材料一 
材料二 “与其等待农奴自下而上地起来解放自己，不如自上而下地来解放农奴” “请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了”。
＿＿＿俄国沙皇亚历山大二世
材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
＿＿＿《世界史•近代史稿》
请回答：
（1）材料一图片分别标志着哪两个重大革命事件的爆发？
（2）材料二反映的俄国改革发生于哪一年？这次改革废除了什么制度？
（3）材料三所说的日本“社会变革”历史上称为什么？请举出这次“社会变革”在政治方面的措施。
（4）材料二、三所涉及的两次改革的性质是什么？改革对这两个国家的历史发展都产生了怎样的积极影响？
发生于17世纪的英国资产阶级革命冲破封建社会的漫漫长夜，使英国获得了新生；发生于18世纪的第一次工业革命，用新的发明创造改变了人类社会的面貌。这两次重大历史事件都发生于英国。据此，阅读下列材料：回答问题
材料一 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二 第一次工业革命的发明：
请回答：
（1）材料一文献是由什么机构颁布的？它的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？
（2）依据材料二的图片，写出这两项发明的研制者。
（3）请写出第一次工业革命中最重要的发明及其作用。
（4）指出第一次工业革命与英国资产阶级革命的关系。
阅读下列材料，回答问题
材料一 在中世纪，人类意识的两方面――内心自省和外界观察都一样――一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上一层奇怪的色彩┉┉在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
材料二 哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。”
（1）材料一中的“中世纪”指的是什么时期？“共同的纱幕”指代什么？为什么说“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”？
（2）请举出与材料一所指事件相关的代表人物及作品（两例）。
（3）从材料二看哥伦布前往东方的目的是什么？说一说哥伦布的成就有哪些？
阅读下列材料，回答问题
材料一 自1863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些或人们为了他们真实自由所作的任何努力。
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命仅、自由权和追求幸福的权利。
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正语言顺地应当成为自由独立的合众国┉
材料三
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条 国家主权属于人民
第六条 法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都平等的。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利
（1）材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文献？
（2）材料一文献是由谁颁布的？它的颁布，起到了什么作用？
（3）根据材料三，概括该文献的主要内容，分析该文献颁布的意义。
（4）概括材料二、三在政治思想方面的共同主张。
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