传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,顶羽不知是计,中计身亡。(共3分)⑴蚂蚁能够按照人设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢 ⑵蚂蚁之间靠 传递信息。⑶一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。
探究(每空2分,共12分) 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入,与1号试管起作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用和两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是________________。 (2)探究温度对种子萌发的影响,应用____________两瓶做对照实验。 (3)A号瓶预期的实验结果是____________,D号瓶预期的实验结果_____。据此可以得出的结论是_____________________________。 (4)指出本实验设计中的一处不足。________________________________________ (5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从_____方面寻找原因。 (6)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中? ____
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:
1)、为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入 ,作为1号试管的 实验。 2)、2)、在三支试管分别加入2滴碘液后,1号试管出现的 现象是:B (填写“变蓝”或“不变蓝”) 。因为唾液中的含有酶,能把淀粉消化成。 3)1号试管与3号试管的比较可知:口腔中的 结构 有助于食物的消化。 4)在三支试管中有甜味的是【】号试管和【】号试管。 5)水温为什么要保持37℃?
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下。实验。请回答下列问题。(共6分)
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是。 (2)1号和3号试管进行实验,其探究的问题是。 观察到3号试管的实验现象是(“变蓝”或“不变蓝”)
选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验: ①将此装置移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中; ②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝. 请分析回答下列问题: (1)实验结果发现,三片叶片都变为蓝色,实验失败的原因是_________________。 (2)若各操作步骤正确,通过上述的对照实验可以得出的结论是_________________。 (3)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动:在人体中只进行②表示的生理活动。在人体中生理活动②是由血液循环运输来的的氧气通过__________进入组织细胞,在组织细胞中的线粒体中完成的。式②中的能量最终来源是式①中的_____________。 (4)分析乙图,可以看出光合作用强度受___________________的影响。