在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验:让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。
⑴图中___________(用字线表示角）是反射角，若将入射光线EO顺时针转动，则反射光线OF会_________(选填“顺时针”或“逆时针”）转动。当入射角为20o，则反射角的大小是___________。
⑵若将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线OF，此实验现象说明_________________________________________
⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： 。
小明同学在做“探究凸透镜成像现律”的实验。
（1）前面学过，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像。据此小明提出的问题是，像的虚实、大小，正倒跟 有什么关系？
（2）如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距 。
（3）小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度 位置处不变，把蜡烛放在刻度 处，利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是 （选填“照相机”、“放大镜”或”投影仪”
（4）如图丙所示是小明通过实验得到的凸透镜成像时的像距 和物距 关系的图像，由图像可知成实像时物距逐渐减小，像距逐渐 。当 时，物体移动速度 （选“大于”、“小于“或“等于” 像移动的速度，当 时，物体移动速度 （选填“大于”，“小于”或“等于” 像移动的速度。
下面是小和小辉等同学进行的电学实验。
（1）小彬为了“探究电流跟电阻的关系”，连接了如图甲所示的电路。
①请你在甲图中用笔画线代替导线完成电路的连接。
②小彬看到了同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是 ；
③小彬先将 的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压为 ；再将 的电阻换成 的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 。
④小彬保持滑动变阻器的滑片位置不变，把 的电阻换成 的电阻，电压表的示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片适当向 （选填“左”或“右” 端移动。
⑤小彬将据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 。
电压 |
2 |
||
电阻 |
5 |
10 |
20 |
电流 |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
（2）小彬将电阻换成标有“ ”字样的小灯泡，测量其额定电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表电流表均无示数，产生这种现象的原因可能是滑动变阻器 （选填“短路”或“断路” ；
②排除故障，继续实验，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流是 ．额定功率是 。
（3）小辉同学准备测小灯泡的额定功率，检查实验器材时，发现缺少电压表，滑动变阻器均标有“ ”字样，小灯泡的额定电流是 ，于是他利用现实验器材，设计了如图丙所示的电路图。请你帮助小辉完成实验：
①闭合开关 ，开关 接 ， 阻值调到最大处， 阻值调到0，此时电流表的示数为 ；
②将 的阻值调到最大，闭合开关 ，开关 接 ， ，小灯泡正常发光；
③保持 接入电路的阻值不变，闭合开关 ，开关 接 ， 滑片仍在阻值最大处，此时电流表的示数为 ，则小灯泡的额定功率 。
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小欣同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球 ；
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时， 。
（3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图 （填“甲”、“乙”或“丙” 中的小球，原因是 ；
（4）小欣同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如表），小车在三个表面克服摩擦力做功 （选填“相等”或“不相等” ，若水平面绝对光滑，小车将做 运动。
表面 |
毛巾 |
棉布 |
木板 |
摩擦力 |
最大 |
较大 |
最小 |
小车运动距离 |
最近 |
较远 |
最远 |
在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示：
（1）实验时，试管里装有适量的 （选填“冰块”或“碎冰” ，将试管放入水中加热，这样做的目的是 ，而且温度上升较慢，便于记录。
（2）如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知： 段的物质处于 状态，图象中 点的内能 （选填“大于”“小于”或“等于” 点的内能。
（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的 段。由此判断可能是液面上方的气压 （选填“高于”或“低于” 个标准大气压；这段时间内试管中的水 （选填“能”或“不能” 沸腾。
小文和同学们到实验室探究光学实验：
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图甲所示，小文选取了两个外形相同的蜡烛 和 ，将蜡烛 放在薄玻璃板前点燃，小文应在蜡烛 （选填“ ”或“ ” 的一侧观察，同时移动蜡烛 ，使它和蜡烛 的像完全重合，这样在确定像的位置的同时也证明平面镜成像时像和物的大小 ；
（2）将蜡烛向右移动，重复上述实验过程，会发现：物体靠近平面镜时，所成像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变” ；
（3）在老师启发下，小文将玻璃板换成凸透镜，将蜡烛 换为光屏、“探究凸透镜像规律”的实验，如图乙所示，观察到光屏上呈现清晰，等大的像，则该凸透镜的焦距为 ；
（4）小文把蜡烛移动到光具座 刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，要使像变晰，光屏应向 （选填“左”或“右” 适当移动、此时光屏上的像是倒立 的实像；
（5）在上述（4）操作的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小文发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，老师的视力情况属于 （选填“近视”“远视”或“正常）。
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