案例剖析 启迪感悟
一天，八年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的50元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。
阅读上述材料，请你对这一案例进行评析。
观察漫画并阅读材料，回答下列问题。在某市举办的大学生招聘会上，找工作的家长比大学生还要多。许多本该由大学生自己做的事情，却由家长代劳：简历由家长帮着投，与用人单位交谈时由家长上阵，去哪个单位家长说了算，甚至有的大学生自己在家睡觉，让家长替自己来应聘。
(1)上述材料反映了什么现象?
(2)这种现象对这些大学生们有什么危害?
(3)如何改变这种现象？
材料一：我国实施“千人计划”引进人才，从2008年开始，用5到10年，引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴科学的战略科学家和领军人才回国创新创业。
(1)有人说：“人才就是指这些科学家和领军人物。”请你谈谈对这
个观点的看法。
材料二：荣膺过两弹一星功勋奖章殊荣，曾为中美两国的导弹和航天计划都作出过重
大贡献的科学家钱学森虽然走了，但他留下了许多宝贵的精神财富。
(2)请你根据所学知识完成下列表格。也就是说根据下面表格提供的钱学森事迹谈谈对青少年成才的启发。
(3)我国实施人才强国战略，国家需要各种人才，每个人都有机会为祖国争光添彩。这样的的时代要求我们青年学生怎么做？
某校七年级(1)班的学生在老师的引导下，形成了自己的学习方式，结合课本知识来了解社会现实，对社会现象进行研究探索，同学之间也经常相互设疑提问，相互问答，提高学习效率。现撷取他们的几朵思想火花作一展示，并请你回答他们提出的疑问：
（一）搜集的“社会现象”资料：
1．2010年初，国家批准包括苏州在内的16个城市开展创建国家创新型城市试点工作。到2020年，苏州市的创新能力将大幅提升，高新技术产业成为经济发展的支柱产业，全面建成国家创新型城市，核心竞争力得到根本提升。
2．从2008年春季学期起，江苏省为城乡义务教育阶段的学生免费提供教科书，这是我省在实行免收学杂费后，作出的又一项惠泽义务教育阶段学子的重要举措。
（二）提出的疑问：
(1)对于社会现象1，甲同学提问：国家为什么要创建创新型城市，大力发展高新技术产业?
(2)对于社会现象2，乙同学提问：从保证受教育权利角度分析，江苏省为什么要这么做？
(3)对于这两个社会现象，丙同学提问：两者有何内在联系？
90岁高龄的中科院院士师昌绪获2010年度国家最高科学技术奖。建国初，他排除万难回到祖国参加建设，成为中国科学院金属研究所鞍钢工作组的负责人。当时中国缺镍无铬，又受到封锁，他带领科研小组，克服种种困难，研制出我国第一个铁基高温合金。他在科研方面的特点是：既努力发展新合金品种，又重视应用基础研究；既从事实验研究，又十分重视新技术的推广应用。退休后，师昌绪还坚持研究、教学三十年，为国家培养了大量的人才。
（1）师昌绪院士的哪些优秀品质值得我们学习？
（2）请你结合师昌绪院士事迹给我们中学生的学习提两点建议。
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