两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：
（1）实验中需要使用的测量工具是______________、______________；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______(选填“大”或“小”)；
（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v1=_______m/s，小车通过全程的平均速度v =_______m/s。（每格为1s）
如下图所示是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．
⑴请把下列实验步骤补充完整．
| A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； |
| B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_________，即等于大气对活塞的压力F； |
| C．用刻度尺测出注射器的_____________，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=_________； |
| D．最后计算出此时大气压的数值p=__________（写出表达式）． |
⑵实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是比真实值偏小．其主要原因是__________________________________________．
下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．
⑴本实验是通过观察压强计左右两管内液面的的变化而知道压强大小变化的；
⑵比较①②两幅图，可以得出：
⑶比较②④两幅图，可以得出：
⑷比较②③两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟无关．
如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．
⑴通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生，小刚根据的现象来比较压强的．
⑵通过实验图b、图c，可以得出：在一定时，越大，压强越大．
⑶通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
⑷设图b中字典对海绵的压强是pb，图e中字典对桌面的压强是pe，比较pbpe．
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
⑴小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小．
⑵当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能’’）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。
⑶为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
⑷在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是
| A．减少摩擦力对实验结果的影响 | B．小书片是比较容易获取的材料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 | D．小卡片容易扭转 |
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
⑴在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平向左拉动木块，使其做运动，弹簧测力计示数如图所示．则木块所受的滑动摩擦力为_______N．当弹簧测力计的示数增大为4N时，木块作加速运动，此时该物体受到的摩擦力为_______N。
⑵小华准备探究接触面积对滑动摩擦力的影响，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是： 。
⑶小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖。简述实验方法：
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