右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。请据图回答：
（1）字母A、B、C、D分别代表组成人体消化道的__________、__________、__________和_________等器官。
（2）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
动物的种类繁多，我们不可能认识生物圈中所有的动物，但可以将动物进行分类，使我们对动物的认识变得更容易了。请将下列动物进行分类：
①燕子②鲸③中华鲟④海马⑤兔⑥狮子⑦鸽子⑧鲫鱼⑨天鹅⑩熊猫（填序号）
（1）按生活环境分：水中生活的是，陆地生活的是，空中飞行的是。
（2）按结构特点分：属于鱼类的是，属于鸟类的是，属于哺乳类的是。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验，甲图中A瓶、B瓶内都装有肉汤。将A瓶内的肉汤煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着将保鲜的瓶颈打断（见乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）甲图实验中能保鲜的是 瓶。而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的
进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ）
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
（3）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为参与了物质循环。
右图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：①，③。
（2）细菌结构中，①的作用是、③的作用是。
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造。
（4）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有结构；与青霉素相比，细菌的细胞中没有结构。
（5）细菌的生殖方式是生殖，当〔②〕增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良环境。
（6）大多数细菌对人类是有益的，例如利用制作酸奶、泡菜。
下图是桃花和果实示意图，据图回答问题：
（1）写出图中字母代表的名称：
A___________；B__________；C__________；D___________。
（2）受精完成后，甲图中_______、_______以及________和________都完成了历史使命，因而纷纷凋落。
（3）在字母A、c与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。
A C
B D
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