下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：
（1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入_______________。
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
（3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。
下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_______条。
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做_______、_______，他们的染色体数均为_______条，比a、b减少了______________。
（3）B过程为______________。形成的e细胞叫______________，它的染色体数为_______对，又恢复到与细胞_______一样的数量。
（4）C过程叫_______。f细胞是女儿的_______细胞，其染色体数为_______条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______，一条来自_______。由此看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的，后代个体具有_______的遗传物质。
人们经常利用植物的营养繁殖来培育果树、花卉和蔬菜等经济作物。如下图所示：
图A的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法；图B的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法；图C的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法。
下图是植物无性生殖的几种方法，在每个图对应的字母后填上繁殖方法的名称。
| A．______________， | B．____________， | C．___________， | D．______________。 |
概念：在无菌条件下，人们将植物的_______尖、_______段或_______等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的_______，使它逐渐发育成完整的植物体。
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