下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验,请根据题意回答问题:(1)实验时,取两只试管,分别加入2ml的浆糊,再向2号试管加入2ml唾液,向1号试管加入____________。(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中,效果较好。(3)十分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管________(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。
某同学为探究如何保鲜肉汤,做了如下实验,该同学将甲、乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾后若干分钟,然后都放在室温25℃的环境中,几天后甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜,请问: (1) 乙肉汤保鲜的原因是 (2) 甲、乙装置采取的是消毒法。 (3) 实验后,该同学将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉汤将原因是
我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。 (1)你认为同学的设计合理,理由是 (2)细菌生长所需的营养物质来自 (3) 放在28 ℃环境中培养是因为无菌操作是为了
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学设计了如下实验方案: 将同一种树的落叶分成甲乙两组,将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下, 乙组接种细菌后也放在无菌条件下。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案回答下列问题: (1)该实验中的变量是。 (2)在该实验方案中,设置甲组的目的是。 (3)若按该方案进行实验,得出了“细菌对植物遗体具有分解作用”这一结论时,观察到的实验现是。
在探究蚯蚓的运动中,我们将蚯蚓分别放在糙纸和玻璃版上,发现蚯蚓在玻璃版上运动的速度比在糙纸运动的速度原因是____________________________在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸__________________________________。 实验后将蚯蚓______________________________________。
为了探究种子的萌发,某生物兴趣小组作了如下实验:将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上,种子上面盖上一层纱布,然后进行以下四组实验。请你根据表格中提供的数据和结果回答问题。
(1)选择A、B两组的实验变量是。 (2)选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要。 (3)实验D与实验A不能进行对照,原因是这一对实验有关的操作中,有个不同的因素,没有遵循控制的原则。 (4)在学习科学探究中,下列有助于将来取得科学成就的是() A.认真和严谨的科学态度 B.勇于创新的精神 C.勇于挑战前人的观点 D.以上都对