(8分)右图是叶片结构示意图,据图回答:(1)图中的 和 合称表皮,属于 组织。(2)叶片部位能进行光合作用,光合作用的场所是__________ 。(3)光合作用合成的有机物通过[ ] 的 运输到植物体的各个部分,蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 来完成的。(4)根据叶片的结构和功能特点,可以判断叶所属的结构层次是 。
(5分)为了延缓全球变暖趋势,2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会,会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图(A、B、C、D代表不同的生物),请据图回答:(1)图中的生物 (填字母)代表绿色植物,对维持生物圈中的 平衡有重要作用。(2)生物D是生态系统中的 ,对于二氧化碳等物质的循环起重要的作用。(3)②代表的生理过程是 。(4)随着工业的发展,温室气体排放主要来自于图中所示的 (填序号),使得全球气候日趋变暖。
(10分) 根据下面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:⑴ (4分)写出图中各序号所代表的结构的名称1.__ ____2.___ ___3.___ ___4._ ____5.____ __6._____ _7.__ ____8.__ ____⑵ (6分)图中由2到3 的循环途径为__________循环,其主要作用是为组织细胞提供_________________,同时运走细胞代谢产生的________;由4到1为________循环,其主要作用是______________________。若向心脏肺静脉注水,水流出的血管是__________。
(每空1分,共10分)下图是肺内及组织中气体交换示意图,据图回答。①图中A过程叫 ,B叫 ;②图中结构:a是 ,b是 ,c是 , d是 ;③ 血管e内流的血是 血,血管f内流的血是 血;④ a中的O2进入b中,b中的CO2进入a中,这个过程是通过_____________实现的⑤ c中的CO2是细胞进行 时产生的。
(5分)下图是消化系统的示意图。写出图中各序号所表示的结构名称 1.__ ___ 2.___ ___3.__ ____4.____ __5.___ ___6.____ __7.____ __ 8._____ _9.___ ___10. ___ ___
教室里,老师让同学们找一找哪些是生物,哪些不是生物,小明说:“蜘蛛、蚂蚁、人、电灯是生物。”小刚反驳说:“不对,电灯不是生物”。小明解释说:“它能产生热量。”他们说的有道理吗?你能归纳出生物具有的特征吗?