阅读下列材料：
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时
而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、
武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
（1）文中的公孙鞅指的是谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？他举了哪些事例来说明自己的观点？
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？他变法的主要措施有哪些？
（3）他的变法产生了怎样的影响？
如图，英、法、美早期资产阶级革命，预示着腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。阅读下列图片材料，回答问题(10分)。
（1）请你依据三幅图片的画面，分别写出与之对应的历史事件的名称。(3分)
图A：
图B：
图C：
（2）各举一部英、法、美三国早期资产阶级革命进程中颁布的重要文献。(3分)
英国：法国：
美国：
（3）请你结合所学知识，编制一份北美独立战争的大事年表(要求：至少列出包括战争开始和结束在内的四件大事)。(4分)
如图，阅读下列材料，回答问题：
材料一如图
材料二如图
材料三“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
——英国驻印度殖民总督本﹒丁克
（1）材料一和材料二分别反映的历史事件是什么？
（2）分别写出材料一中A、B航线的航海家。
（3）材料三反映的情况在印度引发了什么历史事件？
（4）材料一与材料二、三有无内在的联系，请说明理由。
马可·波罗是东西方文化交流的杰出代表。请你简要回答以下问题：
(1)他不远万里来到中国家居住了17年，他是哪国人?当时中国是哪一个朝代？
(2)他后来口述了一本什么书？此书有什么作用？
活动实践题：
结合图示，想一想可以从哪里寻找历史?如果你找到了寻找历史的途径，请按例子的样式，在黑框中写出途径名，并用直线与主题框连起来，看谁寻找的途径多。如果黑框不够用，请你自己来画框。
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