历史悠久的中秋节,是汉族和少数民族的民间传统节日。然而在千百年的传承中,中秋节不仅习俗很多,许多地方还形成了很多特殊的中秋习俗。如香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月等等。这表明 ( )①一方水土,一方文化② 中华文化源远流长③ 中华文化的多样性④中华文化有共性
维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声,展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动,更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明( )①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩④各民族传统文化相互融合,形成推动当代中国发展的时代精神
文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容,三年来,当地政府积极修复都江堰建筑等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化,是因为( )①传统文化是民族精神的结晶②继承是发展的必然前提,发展是继承的必要要求③没有文化的继承,就没有文化的积累④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
2008年2月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是 ( ) ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》中指出:“百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。”下列有关教育作用的表述中,正确的有( )①教育是文化建设的重要任务和中心环节②选择、传递、创造文化的特定功能③发展教育有利于构建“学习型社会”④教育是发展科学技术和培养人才的基础
党的十七届六中全会提出深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣。我国文化必将迎来一个高度发展,空前繁荣的黄金时期。这一论断的理论依据( )