下面的例句使用了拈连的修辞手法，请参考例句，同样使用拈连的修

首页 / 高中语文 / 试题详细

更新 2022-09-03
科目语文
题型语言表达
难度中等
浏览 316

下面的例句使用了拈连的修辞手法，请参考例句，同样使用拈连的修辞手法，把下面的句子补充完整。
【例句】蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。
（1）微风轻轻地吹，，也吹动了她的思绪……
（2）哼！你别看我耳朵聋——

登录免费查看答案和解析

相关试题

在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，续写两个例子。
唐宋诗词歌赋是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；唐宋文学又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里，你能找到“大江东去”的豪放．也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊， ① ；有怒发冲冠的报国志， ② 。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

把下列句子组成语意连贯的一段话。（4分，只填序号）
①东岸的风光不同，与西岸形成令人赞叹的对比。
②绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。
③河边，山巅，岩石上，幽谷里，各种颜色，各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长。
④西岸，草原一望无际。
⑤野葡萄，喇叭花，苦苹果在树下交错，在树枝上攀援。
⑥密西西比河岸风光旖旎。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。(4分)
列夫·托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。非常正确!但是要补充：作家的兴趣是什么，意愿是什么。因为归根到底，作家的作品不是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

请用一句话概括下面两则材料的内容。
材料一：目前，许多学校大兴读书之风，积极营造书香氛围，引导学生走进经典名著。这本是教育回归人文的一大幸事，但当今学生阅读的大多是“导读”“概要”“速读”之类的"快餐式"作品。对此，专家认为，这是一种不健康的名著阅读方式，其结果只能是误人子弟。
材料二：有识之士早就对中小学生疏远经典名著感到痛心疾首，言谈中无法抑制对“浅阅读”的反感与痛斥。但是，凡存在的东西总有其合理的一面，中学生对经典的“浅阅读”也不例外。陶渊明就说过“好读书不求甚解”，苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中也写道：“我告诉你，很多东西，不必细读，浏览一下就行了。”
答：

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

根据下面三节诗歌的内容，填写出空缺的三句。
只要青春还在            只要生命还在
我就不会悲哀            我就不会悲哀           我就不会悲哀
                        纵使陷身茫茫沙漠       冬雪将会悄悄融化
太阳还可以重新回来                              春雷定将滚滚而来

题型：未知
难度：未知

收藏答案/解析

推荐套卷

热门套卷