材料:2011年10月25日,中共十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》《决定》还指出:要推进公民道德建设工程,开展道德领域突出问题专项教育和治理,把诚信建设摆在突出位置。(1)在当代中国,发展先进文化的内涵是什么?(2)加强思想道德建设的核心、原则和重点各是什么?(3)社会主义精神文明建设的内容是什么?(4)社会主义精神文明建设的两个方面在文化建设中的地位如何?(5)你认为在校园可以开展哪些精神文明创建活动?
如果遇到下列情境,你会选择怎么做?并说明理由
例如:情景①:我的选择: C。 理由:对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当的途径获得。 情景②:我的选择:。 理由:。 情景③:我的选择:。 理由:。 情景④:我的选择:。 理由:。 情景⑤:我的选择:。 理由:。
根据下列话题材料,回答问题。 话题一:他从小不爱上学,上课时心不在焉,像是在做白日梦,学习成绩一塌糊涂。有一次,老师问他1+2等于多少?他回答说是3,看到老师拍桌子了,又改口说是2,同学们都说:“那家伙是呆子!”你能说他是差生吗?然而他不服输,经过自己的努力,成为世界著名科学家,他就是牛顿。 话题二:他高考考了三年,第一次数学考了1分,第二次数学考了19分,第三次数学才考了79分,然而,经过艰苦的努力,他所经营的公司于2014年9月19日在美国上市,他成为中国首富,他就是阿里巴巴的马云。 上述材料中的主人公告诉我们什么道理。
中学生王某下午放学乘公交车回家,上车后,他坐一个座位,将书包放在另一个座位上。这时,上来了许多收工的民工及接幼儿的老人,王某也不让座,人们责怪他缺乏公德,不懂得尊重人。 (1)你认为王某的行为是尊重他人的表现吗?为什么? (2)你打算在今后的生活中,如何做一个尊重他人的人?
材料:一次做课间操时,小刚无意中听到有同学在背后议论他,说他偷别人的东西,小刚听了很生气,直接对那位同学大打出手,将那个同学鼻子打破,对此,有的同学站出来批评小刚,说他做得不对。 (1)小刚同学的行为是自尊的表现吗? (2)如何正确对待别人的议论、批评?
看情景·谈感受 情景一:放学路上,甲和乙同学互相打闹,甲同学不小心撞倒了路人,该同学不仅不道歉而且还骂路人,该同学的行为遭到了同学们的唾弃。 情景二:某校组织参加一个大型图片展,同学丙手机响了,该同学不顾会场秩序,大声接电话,其他同学纷纷对他的行为表示不满。 (1)根据以上情景,你有何感受? (2)现实生活中,我们为什么要尊重他人?