阅读下列材料，回答问题：
材料一：两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了文明天下的“粮仓”。
材料二：这些货币用同色织印造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐秘题号，朱墨间错，以为私记。
南方形成天下文明的“粮仓”的主要原因有哪些？(3分)这反映了当时的什么现象？这一现象开始于何时，完成于何时？
两宋时期成为全国重要粮仓的地区属于哪一流域？
（3）材料二中这些货币当时的名称是什么？最早出现在我国什么地区？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
——蒋中正
材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”
材料三：卢沟桥！卢沟桥！ 男儿坟墓在此桥！ 豺狼入室露牙爪，南北堕突真逍遥； 快快拼起民族命，最后胜利是吾曹！ 卢沟桥！卢沟桥！ 立功报国在此桥！
——节选《卢沟桥歌》
请回答：（1）材料一是在哪一事件后发布的命令？反映了什么政策？导致什么后果？
（2）据材料二指出张学良因此发动了什么事件？该事件有何意义?
（3）材料三反映了什么事件？与材料一相比，国民政府的态度发生了怎样的变化？
世界各文明经历了一个由相互隔绝、孤立发展到不断联系融合的过程。其间，资本主义世界市场逐步形成，全球经济日益成为一个有机的整体。阅读下面材料结合所学知识，完成对“世界市场的形成和发展”的探究活动。
请回答：
(1)材料一中“为资本主义世界市场的形成奠定了基础”指的是哪一重大历史事件？(1分）在此事件中哪位航海家率领的船队完成了环球航行？
(2)据材料二，“西欧殖民列强获得血腥财富”，造成非洲贫穷、落后的罪恶行径是什么？
(3)据材料三，推动“机器大工业”普及的发明是什么？这次“产业革命”后，形成了怎样的世界格局？
(4)材料四中“这一时期”到来的主要标志是什么？除材料中的交通工具外，“这一时期”还有哪一交通工具的出现“大大缩短了时空距离”？
(5)据材料五，20世纪90年代以来，世界市场不断扩大与哪一技术的发展密切相关？伴随着世界市场的不断扩大，世界经济发展的趋势是什么？
(6)综合以上五则材料，请归纳推动“资本主义世界市场逐步形成，全球经济日益成为一个有机的整体”的因素有哪些？（至少举出两点，2分）
20世纪四五十年代是一个充满变革的时代，国际环境发生了巨大变化，资本主义经济得到了恢复与发展，亚非拉地区在不断崛起。阅读材料，回答问题。
材料一有人统计，第二次世界大战后，科学技术每十年都有一次大发展。科学技术从发明到应用的速度越来越快。……特别是电子技术问世后，其发展变革的速度明显加快。
——人教版《历史与社会》九年级
材料二下列两幅图的阴影部分所示，依次是1948年某国“工业生产总值”（图一）和“黄金储备”占世界的比重（图二）。
材料三战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，往往会使同盟分裂。
——斯大林1945年于雅尔塔
材料四今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
——尼赫鲁
请回答：
（1）材料一反映的是哪一次科技革命的特点？请从该材料中找出这次科技革命的两个特点。
（2）材料二图片所示的是哪个国家的信息？该国在当时的资本主义世界处于何种经济地位？你认为该国取得这种经济地位的主要原因有哪些？
（3）材料三中“共同敌人”指的是什么？斯大林预测的“同盟分裂”成为现实，导致美苏“同盟分裂”的主要原因是什么？美苏“同盟分裂”导致什么政治格局的出现？
（4）材料四中“厄运的时代”指的是哪个国家的殖民统治？印度独立于哪一年？
文化传统是一个国家的灵魂，一个时代的灵魂，更具有凝聚力和号召力。阅读下列材料，回答问题。
材料一我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
材料二
材料三孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。……他还提倡天赋人权的学说。
材料四
请回答：
（1）材料一的内容隶属于哪一部英雄史诗？该史诗是研究哪一地区的重要史料？
（2）材料二图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？当时广为流行的思潮是什么？这一思想文化运动斗争的矛头直指欧洲封建社会中哪一统治阶层？
（3）材料三中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？对“三权分立”思想进行最早实践的是哪个国家？材料二、三两场思想文化运动的共同性质是什么？
（4）材料四中名画的作者是谁？
辛亥革命是20世纪中国历史的一次巨变；中国共产党的成立是中国革命史开天辟地的大事。某班级围绕这两件事开展了课外学史的活动，同学们采取了下面四种课外学史的方式收集了一些资料，制成学习卡片，现请你共同探究。
方式一：看图学史
“望风而起”喻指武昌起义后各地纷纷响应，形成了席卷全国的革命浪潮。
（1）写出辛亥革命的指导思想以及历史意义。
方式二：咏诗学史
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（2）请回答：长征途中的遵义会议在中国革命史上的意义是什么？
方式三：赏乐学史
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”《黄河大合唱》以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，鼓舞中华儿女奔赴前线，奋勇杀敌。
（3）举一例抗战期间中国军队抗击日军的战役。请你为同学们再推荐一首抗日歌曲。（写出歌曲名称）
方式四：识物学史
（4）标语是“打过长江去，解放全中国”。此时集结在泰州的人民解放军正在准备什么战役？
领会与创新
（5）除了上述四种方式，请你再举出两种课外学史的有效途径。
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