小华同学在学习做饭的过程中，经常加热油和水．她猜想油的比热容比大小，为了验证猜想，她做了以下探究实验：
（1）向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为 ℃；
（2）在同样条件下分别给水和油加热，如果在 相同时，可以通过比较 来比较它们比热容的大小．
在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是 。
（2）通过多次实验得出如下数据：
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次数 |
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1 |
2 |
2 |
1 |
4 |
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2 |
2 |
4 |
1 |
8 |
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3 |
2 |
6 |
1 |
12 |
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4 |
1 |
16 |
2 |
8 |
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5 |
2 |
10 |
1 |
20 |
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6 |
3 |
8 |
2 |
12 |
分析1、2、3次实验数据，可以发现实验中存在的问题是：没有改变 的大小。
（3）分析4、5、6次实验数据，得出杠杆的平衡条件是 （用字母表示）。
（4）如图所示是某次实验中的情形，把图中杠杆两侧的钩码各取下一个，为使杠杆再次在水平位置平衡，应将左侧钩码向 移动一个格，同时右侧钩码向 移动一个格。（均填“左”或“右”）
图1是探究什么情况下磁可以生电的装置。在蹄形磁体的磁场中放置一根导线 ，导线的两端跟电流计连接。
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次数 |
磁场方向 |
导线 运动方向 |
电流计指针偏转方向 |
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1 |
向上 |
向左、斜向左 |
向左 |
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2 |
向右、斜向右 |
向右 |
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3 |
向下 |
向左、斜向左 |
向右 |
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4 |
向右、斜向右 |
（1）让 竖直向上运动，电流计的指针 （填“偏转”或“不偏转”）。
（2）上表记录的是某小组同学观察到的部分实验现象，分析上表可以得出：闭合电路中的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流
（3）如图2所示四幅图中实验或设备中应用了此原理的是 。
（4）第4次实验中电流计指针偏转方向是 。
（5）如果将蹄形磁体向左运动，电路中 （填“能”或“不能”）产生电流。
某同学捡到一个金属螺母，为了测量此螺母的密度，他做了如下实验。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，指针位置如图甲所示。要使横梁平衡，应向 调节平衡螺母。
（2）把金属螺母放在天平 盘中，并用 向另一侧盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平横梁恢复平衡。盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母的质量是 。
（3）在量筒中装入 水，用细线系住金属螺母并将其轻轻放入量筒中，如图丙所示，则金属螺母的体积是 。
（4）金属螺母的密度是 。
（5）如果金属螺母密度恰好和密度表中某一金属的密度相同，那么这名同学据此 （填“能”或“不能”）判断该螺母一定是由这种金属制成的。
为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）为了完成实验，需要的测量工具是 。
（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 地立在平面镜上，纸板上的直线 垂直于镜面。
（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到 点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中 是 （填“入射”或“反射”）角。
（4）当入射角增大时，反射光线 （填“靠近”或“远离”）平面镜。
（5）下表是实验中记录的数据：
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次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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分析实验数据可知：反射角 入射角。
（6）如图乙，把纸板 向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线 。
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