某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．
（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示．
（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．
（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明 ．
小强要测一个定值电阻的阻值：
（1）当要闭合开关时，小强发现如图（1）所示电路还没有连接完整，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；并将此时的电路图画在方框（2）中。
（2）连接完电路，闭合开关，小强发现，电流表无示数，而电压表示数接近3V，则出现故障的原因可能是： ．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数电压表的示数如图3所示，由此求出待测电阻为 Ω．
至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因为 ．
（4）另一组的小玥同学用如下图所示的电路测未知电阻RX的阻值，并将数据记录在表中，则该未知电阻RX的阻值为 Ω，该电路的电源电压为 V。
某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流I跟它两端电压U的关系，已知电源电压为6V且保持不变。
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
（2）实验中多次调节滑动变阻器的滑片，改变电阻R两端的 ，记下 的示数，得到如图丙所示的U—I关系图象。
（3）上述实验中刚闭合开关时，电压表的示数为 ，电流表的示数为 。
在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．
表一：
| 测量处 |
ac |
ab |
bc |
| 电压（V） |
2.5 |
1.2 |
1.3 |
表二：
| 测量处 |
ab |
cd |
ef |
| 电压（V） |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
（1）表二数据是根据图 （“甲”或“乙”）电路进行实验得到的数据．
（2）分析表一数据得到的结论是 ；分析表二数据得到的结论是 ．
（3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ，改进方法 .
在“组成串联电路和并联电路”的实验中：
（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（ ）
| A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的 |
| B．每处接线都必须接牢 |
| C．必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极 |
| D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 |
（2）在串联电路中开关的作用是_______________________________________。
（3）在并联电路中支路开关的作用是___________________________________。
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