国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%；新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年等等，受到全社会高度关注。这说明
①教育是立国之本，是发展科学技术和培养人才的基础
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，是文化创新的动力
③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用
④必须把教育摆在优先发展的战略地位
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
相关试题
下图为我国节能家电补贴推广政策实施一年来的节能家电月销量及节能电器市场占有率情况
上述材料体现的《经济生活》道理有
| A．价值决定价格 | B．价格变动对高档耐用品的消费影响较小 |
| C．供求影响价格 | D．价格影响需求 |
2013年10月11日，习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调，50年前，浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，把“枫桥经验”坚持好、发展好。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是
①矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 ②人民群众是社会物质财富的创造者
③人民群众是社会历史的主体 ④实践对真理性的认识具有依赖性
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
下边漫画给我们的哲学启示是
①要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益
②必须树立和坚持正确的价值观
③应实事求是，坚持主观与客观的统一
④要勇于突破和改变现状
| A．②④ | B．①③ | C．③④ | D．②③ |
党的十八大报告强调，全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。材料要求的哲学依据是
| A．对每一种既成形式的理解应坚持暂时性和永恒性相结合 |
| B．世界是永恒发展的，发展具有普遍性 |
| C．改革是社会发展的直接动力，决定着社会的性质和面貌 |
| D．创造条件做好量的积累，就能实现事物的飞跃和发展 |
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