英国哲学家洛克认为：智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐

英国哲学家洛克认为：“智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用。对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。”这说明（）

A．必须重视现实生活中的道德冲突

B．必须尊重他人的道德判断和道德选择

C．必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一

D．必须坚持物质文明建设和精神文明建设的统一

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美国“哥伦比亚”号航天飞机失事，一天后，俄罗斯成功发射了货运飞船，10月15日，我国“神舟”五号载人飞船发射成功。这说明（）
①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
②真理决定科学实验的成功
③事物之间没有必然的联系
④人类探索宇宙的脚步永远不会停止

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明（）

A．对同一事物，人们的认识都是相同的

B．真理是客观的，真理面前人人平等

C．真理就是科学理论

D．只要参加实践，就能获得真理

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根据我国经济社会发展的新情况，国务院从对储蓄存款利息所得税个人所得税的适用税率由20%调整为5%的决定，到现在的免征利息税的调整。从哲学角度，这一材料说明（）

A．意识是物质世界长期发展的产物	B．意识是人脑特有的机能
C．意识活动具有计划性和主观能动性	D．物质决定意识，意识是客观存在的反映

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“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事说明了（）
①规律具有不可抗拒性
②人们在规律面前无能为力
③必须按客观规律办事
④规律在任何条件下都会发生不同的作用

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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在实践中认识和发展真理，是我们不懈追求的永恒使命。关于真理和认识关系，下列说法中正确的是（）
①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的
②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的
③两者都是人脑对客观事物的反映
④真理属于认识，认识不一定是真理

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

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