材料一:在历届全国人大,政协中,各民族代表和委员均占有一定比例。即使是我国人口最少的民族在全国人大,政协中,也有自己的代表和委员。
材料二:新中国成立后,中国科学院和中央民族事务委员会帮助壮族等少数民族创造了文字,帮傣族、景颇族等少数民族改进了文字,我国法律规定各民族均可以使用自己的语言文字教学;各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
(1)材料一、材料二分别表明了什么?
(2)从两则材料中我们可看出我国处理民族关系的原则什么?两则材料共同反映了一个什么主题?
材料一:在历届全国人大,政协中,各民族代表和委员均占有一定比例。即使是我国人口最少的民族在全国人大,政协中,也有自己的代表和委员。
材料二:新中国成立后,中国科学院和中央民族事务委员会帮助壮族等少数民族创造了文字,帮傣族、景颇族等少数民族改进了文字,我国法律规定各民族均可以使用自己的语言文字教学;各民族都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
(1)材料一、材料二分别表明了什么?
(2)从两则材料中我们可看出我国处理民族关系的原则什么?两则材料共同反映了一个什么主题?