最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现分歧，但他们过的比较开心。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？
（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？
（3）简要分析他们产生分歧的根本原因。并提出具体的解决办法。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是民族和国家生存的前提条件。盐城市某初级中学九年级（1）班同学，开展了“关注文化繁荣，促进文化发展”的主题探究活动。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。
【经典感悟】
该班同学通过上网等方式收集到如下材料：
“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”----摘自习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话
（1）中华优秀传统文化为社会主义核心价值观提供了丰厚滋养，试举两例。
示范：天下兴亡，匹夫有责。（友情提示：答案与示例重复者不得分）
【精神引领】
信息一：“中国好人”上演盐城好人接力赛，4月30日，我市基层派出所教导员王成女被列入4月份“中国好人榜”。我市已连续4个多月均有市民荣登“中国好人榜”。入选人数居全省第一。一座城市因为一群好人而声名远播，“厚德盐城”已成为我市的文化名片。
信息二：一群人感动一座城，一座城影响一群人。盐城机场给先进典型制作VIP卡，乘机时开辟“绿色通道”；公交部门给先进典型发放免费乘车卡；金融机构向先进典型提供“道德贷”… …与“厚德盐城”同行，越来越多的盐城人在向文明看齐。
（2）请阅读上述信息，运用所学知识，简要分析“厚德盐城”建设对个人、社会产生的积极影响。
【文化传承】
2014年9月新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就消失在上海小学一年级新教材中，同时被删的还有7首经典诗作。这一事情引起广泛热议。习近平总书记也表示，要将传统经典文化嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
（3）请你对如何“将传统经典文化嵌在学生脑子里”谈谈你的给力主张。（至少两个角度）
材料一：改革开放以来西藏地区经济发展情况统计表
注：1965年西藏自治区成立，创造了短短几十年跨越上千年的发展奇迹。
材料二：目前我国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段，习近平总书记在云南怒江州贡山独龙族怒族自治县考察时强调：“全面实现小康，一个民族都不能少”。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）从材料一中我们可以得出哪些结论？
（2）请综合运用所学知识，分析我国“全面实现小康，一个民族都不能少”的依据。
国务院总理李克强在《2015年政府工作报告》中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”某校八（1）班以“在书香中成长-做有教养的人”为主题开展了学习活动。结合所学思想品德知识，请你参与其中：
【倾听声音】
调查组针对学生中阅读情况展开调查，了解了下列一些声音：
武打、玄幻、恐怖小说很刺激，总抵挡不住，容易着迷；
读书没计划，现在大家都在读韩国网络小说新锐“可爱淘”的作品，我也跟着读。
……
（1）针对上述声音，请你为青少年的阅读指点迷津。
【解惑引领】
调查组通过搜集信息发现：
虽然读书的人少了，但上网的人多了。面对琳琅满目的网络世界，他们更多的是选择聊天、玩游戏、论坛等刺激的活动，部分青少年沉迷其中不能自拔。
（2）请你帮部分青少年分析网络成瘾的危害。
【领悟提升】读书是一种高雅的情趣，提高我们的教养，在书香中成长。结合所学知识，请你谈谈怎样做个有教养的高邮人？
【出谋划策】建设书香高邮，请你提两点合理化的建议。
某校组织同学们开展以“践行社会主义核心价值观 我为他人献爱心”为主题的爱心助人实践活动。以下两个片段是某位参与者的感悟，请你运用所学知识进行解读并作答。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”。没有自信，就不可能成功，自信让我拥有成功完成实践活动任务的力量。
（1）请你分析拥有自信对成功完成实践活动任务的重要意义。
“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己……”。离开了爱心助人，我的成长将会留有缺憾，爱心助人让我的人生收获更多。
（2）你认为他参加这次爱心助人实践活动可能有哪些收获？（从知识、能力和情感三个角度思考）
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