“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在
①承认世界文化的同一性 ②主张消除民族文化的差异性
③尊重世界文化的多样性 ④主张不同文化的平等交流与沟通
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
科学上“温热有隙效应”有这样一个实例：点燃两根火柴，分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当两者的间隙适中时，两根火柴相互辉映，直至完全成为灰烬。从这一现象中我们获得的生活智慧与下列哪个选项是一致的( )
| A．满招损，谦受益 |
| B．过犹不及 |
| C．千里之行始于足下 |
| D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 |
国务院近期批准了《深圳市综合配套改革总体方案》。设立综合配套改革试验区，其目的是通过部分地区“先行先试”，以点带面，进一步完善社会主义市场经济体制，为全国改革发挥试点和带动作用。从哲学上讲，这体现了( )
| A．两点论和重点论的统一 |
| B．矛盾普遍性和特殊性的统一 |
| C．联系观点和发展观点的统一 |
| D．绝对运动和相对静止的辩证统一 |
“生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。”从哲学上看，这段话启示我们 ( )
| A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 |
| B．要重视事物各要素的联系 |
| C．学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 |
| D．创造条件，促使矛盾向好的方向转化 |
2009年6月13日，被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案，高考改革又一次成为备受关注的热点话题。下列认识正确的是( )
①对现行高考方案既不能简单否定一切，也不能简单肯定一切
②从当今时代和社会条件来说，现行高考方案有其存在的理由
③现行高考方案最终会让位于更为科学合理的高考方案
④现行高考方案加重学生的负担，对学生的发展有害无益
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
在2009年7月27日首轮中美战略与经济对话开幕式上，中美官员致词时妙语连珠，谚语、俗语、流行语信手拈来，在让人们感受两国合作决心的同时，也领会到东西方文化交流的魅力。回答下列各题。东西方文化不断加强交流，这体现了( )
| A．世界上任何两个事物之间都存在着联系 |
| B．世界是一个普遍联系的有机整体 |
| C．矛盾的同一性寓于斗争性之中 |
| D．事物的联系是多种多样的 |
奥巴马在最后致词中援引了《孟子·尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”这段话体现的哲学道理是( )
| A．矛盾双方相互依赖、相互包含 |
| B．事物的发展总是从质变开始的 |
| C．矛盾的普遍性与特殊性相互联结 |
| D．矛盾双方在一定条件下相互转化 |
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