近代化也叫现代化。现代化是一场全球性的社会变革，发生在封建社会后期，以科技为动力，工业化为中心导致人类社会由传统农业社会向现代工业社会转变，并引起了政治制度、经济制度、生活方式乃至思维方式的全面变革，其核心是经济上的工业化、政治思想上的民主化。一般来说包括政治近代化、经济近代化、思想近代化等。请回答：
（1）中国的近代化在经济领域的开启性事件是什么？它有何积极作用？
（2）中国在20世纪初，在政治和思想近代化上，有何重大探索？请分别写出探索中一名代表性的历史人物。
根据右图提供的信息，结合所学的知识回答问题：
（1）根据右图的提示将下面的图示补充完整：
①②③
（2）图中的哪个字母是表示奠定三国鼎立的著名战役的发生地？
请将该字母填入横线：
（3）除了上面的几个人物，你还知道哪些三国时期的人物？请你再写出3个。(3分)
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
----摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
----摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二 魏主（孝文帝）欲变北俗，欲见群臣。……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（1）材料一反映的是什么历史事件？举出材料一中变法的内容？
（2）材料二所反映的历史事件是什么？除了材料所列的措施，“魏主”其它措施有哪些？（至少回答一个）
（3）综合上述材料，谈谈这两个事件对当今社会有何现实意义？
【原创】阅读下列材料：
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就有不少的创造、创新和发明。
探究一制度篇
（1）隋朝虽然是一个短命的王朝，但具有重要的历史地位，这一时期创立的一项在中国历史上曾经延续了一千三百多年的制度是什么？唐朝完善这一制度的人物有哪些？
探究二人物篇
（2）唐朝时期，历史上著名的谏臣是谁？请说出他的事迹
（3）唐朝时期，继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是谁？其代表作品是什么？他的书法有何特点？
探究三 文化篇
（4）隋唐时期是我国古代历史上文化的辉煌时期，建筑水平高超。请问隋朝建造的世界上现存最古老的一座石拱桥是什么？它的设计者是谁？
（5）印刷术是我国古代的四大发明。唐朝印制的现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么？
（6）你是怎样理解创新精神的？
粤公网安备 44130202000953号