我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能发萌发的是。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置。
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置。
（4）丁装置种子不萌发的原因是。
（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由。
如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理。请回答下列问题：
（1）B处在滴加碘液后颜色变成 色，原因是
（2）A处在滴加碘液后的现象是 ，原因是A处遮光未进行光合作用，
A与B进行对照说明了 。
（3）C处（叶片边缘）没有变蓝，说明 。
某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。
1．该组同学的假设是_______________________________________________________。
2．实验用蚕的选取：
A.使用已经孵化的家蚕进行实验
B.购买即将孵化的卵，等待刚孵化的蚕进行实验
你的建议是选择________方案，原因 。
3．实验用蚕的数量：
A.每组三只 B.每组十只
你的建议是选择________方案，原因 。
4．树叶的选择
A.选用桑树叶和杨树叶 B.只用桑树叶就可以
你的建议是选择_______方案，原因 。
请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：
（1）这个方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是__________。
（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？ 为什么？
。
（1）实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ；
（2）实验“验证呼吸过程中气体的变化”中，将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是 ；在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成 。
（3）实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中，将保温瓶倒置的目的是 。
实验探究：
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
| 装置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 场所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 温度 |
23度 |
23度 |
23度 |
23度 |
| 棉花干湿状态 |
潮湿（含水） |
干燥 |
潮湿（含水） |
干燥 |
| 种子萌发数量 |
23 |
0 |
24 |
0 |
（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。
（3）根据实验甲组和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由： 。
（4）实验设计中，实验甲组和 不能形成对照，原因是有 个变量。
（5）甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是： 。
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