西周的礼乐文明造成了中国古代国家的宗法专制特征，依靠族权和政权的结合来实现宗法专制。于是传统文化便有了伦理政治化和政治伦理化的倾向，家国同构，父为家君，君为国父，这样也就有了求忠臣于孝子之门的说法。在这种文化影响下产生的制度是
| A．军功爵制 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
相关试题
音乐电视起源于美国。刚传人拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之问彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是( )
| A．拉美和美国的现代化相互促进 | B．科技的进步促进了文化交流 |
| C．殖民主义的历史影响仍然存在 | D．电视是影响极大的传播工具 |
罗素指出：“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”可见，浪漫主义兴盛的主要原因是()
| A．抒发个人情感追寻理想世界的驱动 |
| B．商业经济发展导致拜金主义盛行 |
| C．工业革命使“理性的胜利”成为谎言 |
| D．浪漫主义者对社会现实的强烈不满 |
存在主义哲学在20世纪四五十代的法国十分流行，它把孤立的个人的非理性意识活动当做最真实的存在。让·保罗·萨特给人们描绘了一幅明暗的世界画面；人生是荒诞的，现实令人恶心，生活中充满恐惧，下列作品中，在美学风格上与萨特的哲学主题相呼应的是( )
对下面的《1960—1997年中国高等教育发展对照表》解读正确的是( )
| 统计年份 |
1960年 |
1965年 |
1971年 |
1997年 |
| 学校数目 |
11 289所 |
434所 |
328所 |
2170所 |
①1960—1971年、1971—1997年两阶段高校数量的变化趋向相反
②1960—1971年发展状况体现了“文化大革命”对高等教育的严重破坏
③1971—1997年的发展情况受恢复高考、“科教兴国”战略、“希望工程”等因素的影响
④该表启示我们社会进步要重视教育，发展教育要尊重规律
A．①②③④ B．①②④C．②③ D．①③
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