请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字。《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自主的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真,“人格语文”给学生以善,那么“人生语文”则将学生引向生命之美。答:
阅读下面的材料,简要概括我国智能手机存在安全隐患的三点原因,不超过25个字。(4分)当前,我国超过90%的 智能手机使用国外手机操作系统,虽然国内手机生产企业可以对系统进行“二次加工”,但其核心技术仍掌握在国外公司手中。而手机用户下载使用来路不明的软件或盗版软件,则又将会面临病毒感染、信息泄露等更多的风险。同时,在移动互联网安全领域,迄今为止我国还没有建立对应用软件的安全审查机制,相关的法律条文还很少。因此,我国智能手机存在的诸多安全隐患不容小视。
据悉,2013年7月1日起,新修订的《中华人民共和国老年人权益保护法》开始实施,“新法”规定,家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或问候老年人。有律师表示,“常回家看看”入法,尽管相关法令并未说明如果违反此条会承担怎样的法律责任,但其指导人们正确行为的意义深远。对于这一法律规定,你持有怎样的态度?请简要陈述。(50-60字)
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式和示例相同。花儿被春雨感动,于是开得更加鲜艳; , ; , ;学生被老师感动,于是学得更加努力。
仿写句子人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如 ;人生如 ;人生如 。
根据要求提取下面—段话的主要信息,并用关键词表示出来。其中已提供了三个关键词,请补写出另外三个关键词(每个词语都不超过5个字)。由于司马迁认识到了,历史终归是“人”的历史,不是“天”的意志史,于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体,而改用纪传体。这不是一个技术问题,而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂,然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵,从而,我们看到,一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗,对自身命运的体认,构成了《史记》的主色调。史学成了人学,必然性成了戏剧性,逻辑的链条崩溃了,生命的热血喷涌而出……(1)历史纪年法的史学观: ,必然性, 。(2)人学的史学观: , ,生命的热血。