教育部专门发文要求把中华民族热爱祖国的优良传统作为中小学生入

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教育部专门发文要求把中华民族热爱祖国的优良传统作为中小学生入学教育的重要内容，这主要是因为（）

A．教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用

B．创新文化传播形式，有利于更好地实现文化传承和教育相结合

C．在社会主义中国，中小学生是传承中华民族优秀文化的主体

D．中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加以继承和传播

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一般来说，在世界各国的工业化过程中，有三个阶段，一是以农养工的工业原始化积累阶段；二是农业、工业自我积累、自我发展的农工自养的工业化中期阶段；三是工业积累支援农业，即反哺农业的工业成熟阶段。材料体现的哲学道理是

A．不同事物的矛盾具有不同的特点

B．矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系

C．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点

D．矛盾是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因

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“因地制宜”、“量体裁衣”共同体现的哲理是

A．具体问题具体分析	B．发展的眼光看问题
C．矛盾的普遍性	D．矛盾的客观性

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“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”这首诗错在

A．忽视了矛盾双方的对立，只看到统一

B．坚持了一分为二地看待事物

C．幻想没有矛盾，否认了矛盾的普遍性和客观性

D．只注重矛盾双方的对立，忽视了其统一性

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挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法

A．是全面看问题的辩证观点	B．正确发挥了人的主观能动性
C．说明意识能反作用于物质	D．说明量变会引起质变

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“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。与此诗句哲理相同的是
①青山遮不住，毕竟东流去
②长江后浪推前浪，一代新人换旧人
③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
④夕阳无限好，只是近黄昏

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

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