构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法

更新 2022-09-03
科目地理
题型选择题
难度中等
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挑错有奖

构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。图7为“某模式图”，读图回答问题。

若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②将海洋的水输送到陆地上

C．环节③表示植物的蒸腾作用

D．环节④的运动距离与下垫面无关

若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

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题型：未知
难度：未知

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题型：未知
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题型：未知
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C．瑞典文学院授予丽丝·莱辛诺贝尔文学奖的理由是：“她用怀疑、热情、构想的力量来审视一个分裂的文明，其作品如同一部女性经验的史诗。”

D．为了防止荧屏“出错”，《可凡视听》《陈蓉博客》聘请《咬文嚼字》的编辑作为栏目的语文顾问，并希望观众向我开炮，得到众多名主持的纷纷响应。

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D．追溯中国百年奥运梦的起点，是上海传来的一条简单的新闻线索——那本刊登三句奥运口号的《天津青年》，在美国的一个图书馆里。

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难度：未知

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