历史上对地磁场的形成有这样一种看法:我们居住的地球是一个带电星球,它带的电荷量约为4×105C,由于地球自西向东旋转,会形成许多环形电流,产生地磁场,如图所示。由此猜想:地球带的是 电。(填“正”或“负’’)
如图甲所示,用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端,拉力如图所示,已知斜面的高为2m,长为4m,则斜面的机械效率为.若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m,当其机械效率与斜面相同时,竖直向上的拉力为N.
体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中.小明将同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度,压强计两管中的液面高度差如图所示.由此可知,原先容器底部所受液体的压强是中的大,液体的质量较大(选填“甲”或“乙”) .
某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图所示. (1)该凸透镜的焦距是cm; (2)把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中,像距逐渐变;(选填“大”或“小”)
小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料.当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动,如右图所示,则瓶受到的摩擦力大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.拧瓶盖时,他发现瓶盖侧面有一条条竖纹,用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是.拧开瓶盖,将塑料吸管插人瓶中,能把饮料吸进口中,这是利用了.
小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时, 小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关. 小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关. 小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究. 实验一:让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,看哪次木块被推得远(如图所示). (1)实验中通过观察来比较动能大小的. 实验二:小丽接着又用所提供的实验器材进行实验,探究另一个猜想是否正确. (2)小丽的做法是.