在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。
青年人富有理想和负担，憧憬着美好的未来，这是青年的特点， ① 是优点。 ② 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现， ③ 把同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务， ④ 能使自身价值得到充分实现。 ⑤ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
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仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一段话。
我们可以这样理解：个性就是“世与我而相违，复驾言兮焉求？”的陶渊明的无奈与绝望；个性就是 ；个性就是 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？
阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。
| 学习程度（学习中对知识加工的深浅和掌握牢固的程度）% |
学习后间隔不同时长知识保持量 |
|||||
| 1天 |
2天 |
4天 |
7天 |
14天 |
28天 |
|
| 100% |
20% |
14% |
5% |
2% |
2% |
2% |
| 150% |
37% |
33% |
27% |
22% |
20% |
19% |
| 200% |
50% |
40% |
32% |
28% |
25% |
24% |
图表显示：①
②
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
人文文化、科学文化与科普文化既有相似之处，又有明显区别。它们的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理的普遍性。它们的不同点在于：人文文化的侧重点是， ① ；科学文化的侧重点是，② ；而科普文化则致力于 ③ ，使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。
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