以If I have a lot of money, I’ll …为开始句，写一篇80词左右的文章。可进行适当拓展。提示：如果我有很多钱，我将做我喜欢的事情来谋生，这可以使我的生活更舒服。我可以周游世界；去上大学，接受好的教育；为慈善机构筹款；为我的父母买座大房子；去帮助贫穷的人……
书面表达(20分)
经济的高速发展带来了严重的空气污染，雾霾(haze)问题困扰着全国多个城市，环境治理成为2015年全国“两会”讨论热点之一。上周你们班对此问题也展开了一次讨论，请写一份关于雾霾的报告，分析雾霾形成的原因及危害，提出几点建议号召同学们行动起来，共同参与净化空气，美化环境的活动。
1. 现状：雾霾天气多，河水越来越脏；
过去：空气清新，蓝天绿水
2. 原因：来自汽车，工厂的废气造成空气污染和水污染等；
3. 影响：对人们健康不利，影响农植物的生长，容易引发交通事故；
4. 措施：政府制定法律保护环境，下决心与雾霾天气作斗争；
5. 建议：低碳生活（low-carbon life）(至少两点建议)
要求：1.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范。
2.要点齐全，适当发挥，字数100词左右
A report on the haze
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书面表达(满分20分)
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于表达，更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
| 为何倾听 |
表示尊重，建立良好关系。 |
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| 谁来倾听 |
家长倾听孩子 |
理解孩子，彼此信任。 |
| 老师倾听孩子 |
增强了解，改善关系。 |
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| 同学相互倾听 |
增进友谊，互相帮助。 |
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| 怎样倾听 |
（请考生联系自己拟定内容，列举至少两点） |
注意：1．词数90左右。短文开头和结尾部分己为你写好，不计入总词数；
2．短文需包括所有提示内容，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3．短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon，everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you．
Thank you for your listening!
书面表达（满分15分）
2015年4月11日，南京溧水傅家边山地半程马拉松比赛（Nanjing Lishui Fujiabian Mountain Half-Marathon）在傅家边隆重举行。假如你是李华，请用英语给你的笔友Jim写一封电子邮件，告诉他关于本届半程马拉松的相关情况和你对举办这样比赛的看法。
要求：
1. 邮件需包括所有提示内容，可适当发挥。
2. 词数：80字左右，信的开头和结尾已给出，不计入总词数。
3. 文中不能出现真实的姓名和学校名称。
Dear Jim,
I’m very glad to tell you something about Mountain Half-Marathon which was held in Fujiabian, Lishui.
Please come and visit my hometown. I will show you around my beautiful hometown.
Li Hua
书面表达
假设你叫Daniel, 就那你学习中的压力和影响你最大的Mr. Black两个方面给你的网友Jack写了一份电子邮件。要点如下：
| Mr. Black |
英语老师，三十几岁，乐于助人、有爱心、有耐心，经常帮助学生解决他们学习中的压力 |
| His advice on how to solve your problems |
1、你们这个年龄的学生都有压力，尝试不同的方法来放松自己；2、经常与父母谈心，因为他么会给你宝贵的建议；3、上个月他建议我将我的房间刷成蓝色，以此来让自己平心静气；4、.....; 5、现在的感觉：...... |
| 要 求 |
1、必须包括所给内容要点，语句通顺，意思连贯；2、第4、第5要点请用1至2句话作适当发挥；3、字数100左右，邮件的开头与结尾已给出，不计入总字数。 |
Dear Jack,
I’m writing to tell you about my English teacher Mr. Black and his advice on how to solve my problems.
Yes, I love him very much because he has helped me a lot with my study.
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I believe you can come up with new ways to deal with you stress.
Best wishes,
Daniel
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