近来，中央政府接连采取的一系列整治网络谣言的重大举措，迅速起到了定分止争、掌控舆论、稳定社会的效果。某校九年级（1）班围绕“整治网络谣言”主题展开讨论、探究、宣传活动。
【追本求源】有社会学家指出，谣言的制造者利用了一些人的心理弱点：有些人抱着“别人不知道的我知道”的心态，以寻求刺激；有些人则是怀着“别人知道的，我也应该知道”的心理，以追随他人。
上述材料反映了哪两种心理？
【法治社会】依法打击、整治网络谣言是依法治国方略的题中应有之义。通过加大对网络谣言的惩治力度、维护公共安全与社会稳定，是党和国家积极贯彻依法治国方略的具体体现，是维护法律权威与尊严的必由之举。
结合材料观点，运用所学知识，说说如何整治网络谣言？
【文明倡议】
中国互联网协会倡议：“希望广大网民积极支持互联网企业抵制网络谣言的行动，自觉做到不造谣、不传谣、不信谣，不助长谣言的流传、蔓延，做网络健康环境的维护者，发现网络谣言积极举报”，做一个负责任的公民。
结合材料和所学知识说明，为什么要对自己的行为负责？
【宣传发动】
治理网络谣言理应是一种公共行动，彻底净化网络空间还需要全社会的共同努力。每一个公民都要做到不造谣、不信谣、不传谣，都要敢于辟谣，和造谣者针锋相对，不让造谣者兴风作浪、蛊惑人心。
（4）请为治理网络谣言设计两条符合主题的标语。
| 示例 |
标语一 |
标语二 |
| 造谣可耻、信谣可悲！ |
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请您参与：网络已经成为人们生活的重要内容，但网络在带给人们方便与快捷的同时，其虚拟性和隐藏性到了的负面影响也不可低估。据2006年4月第四次全民阅读调查显示，近年来我国国民网上阅读率7年间增长率为107%。与此同时，利用网络传播精神垃圾，甚至犯罪的情况日益严重。4月24日，人民网、新华社网等联名要求文明办网、文明上网，大兴网络文明之风。对此，某班决定举行中学生上网情况调查和“我为网络文明建言献策”主题班会。
⑴ 作为活动的参与者，请你为此次社会调查设计一个问卷调查表。（要求：至少学出4个调查项目，不出现学校名称）
⑵ 请写出你在“我为网络文明建言献策”主题班会上的发言提纲。（要求：只写要点，不展开论述）
某班作了一次调查。
问题一：你最喜欢玩的是什么？回答最多的是打游戏。理由是刺激，现实中做不到的，在游戏中可以满足。
问题二：对你的行为影响最大的是什么？回答是武打电视片、皇帝古戏片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，会飞檐走壁，还有里面的皇帝权力很大。
根据以上调查，请参与：
①你对以上的调查是什么态度？（一样的观点、不同的观点、很难说……）请说出你的理由。
②你身边还有类似的诱惑吗？请举几例。
③有资料表明学生产生不良行为甚至走上犯罪行为，大多数是因为模仿所玩游戏中的人物或者是所看电视剧的剧中人物。你能建议我们的同龄人如何来预防和保护自己吗？
海口某中学八年级学生小剑上小学时，父亲经常从工厂偷偷往家里拿东西，还常常把小剑叫到工厂，乘人不备，把一些东西悄悄装在他的书包让他带回家。慢慢地，小剑养成了一个坏习惯，经常把别人的东西“拿”回家。上初中以后，小剑迷恋网络游戏，为了凑钱上网，他时常“拿”同学的东西并卖掉，后来又伙同他人盗窃同学的零钱、手机、自行车、电动车，把盗窃来的东西变卖后拿钱去上网、赌博。渐渐地，小剑的胆子越来越大，仅仅两年时间，就和同伙作案20多次，盗窃了价值5万多元的东西，最终小剑被依法追究刑事责任。
（1）小剑走上违法犯罪道路的原因有哪些？
（2）从这一案例中，我们可以得到哪些警示？
2012年3月26日是第17个“全国中学生安全教育日”，其活动主题是“普及安全知识，提高避险能力”。围绕这一主题，洋浦中学开展了针对上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等与学生日常生活息息相关的内容对学生进行安全教育；在升旗仪式上多次进行以校园安全为主题的演讲宣传；普及火灾逃生、地震避险等安全知识。
（1）举例说明在我们周围中学生还有哪些行为会导致安全事故的发生？(要求最少答3项，共计6分)
（2）生命是美好的，生活也是复杂的，为了保护青少年安全，国家、学校已经采取了多种措施，请问你自己如何做才能预防校园安全事故的发生？(7分)
（3）请你设计两条校园安全警示语张贴在教室里。
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