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下列有关《三国演义》的表述错误的两项是（ ）
| A．《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”，并非宋元白话而是浅近的文言，这种“半文半白”语言在文言过渡到白话的过程中，起了桥梁作用。 |
| B．《三国演义》中，为避曹操追兵，刘备携新野十多万百姓逃奔江陵，关羽护着刘备且战且走，赵云保护刘备的家小。混乱中，有人称赵云投奔曹操了，但刘备并不信。 |
| C．《三国演义》中，关羽退守麦城，诸葛瑾前来劝降，关羽不为所动，决定向西川撤退，途中遭遇东吴伏兵，寡不敌众，父子被擒。 |
| D．刘禅亲自扶着诸葛亮的灵柩到汉中定军山安葬，并封其谥号为忠武侯。孔明一死，东吴在边境增兵。刘禅派宗预入江东，前去重结旧盟，孙权折箭起誓不攻蜀国。 |
E．曹操杀了杨修的主要原因是：杨修恃才放旷，借机对将士说“鸡肋”表明曹操有退兵之意以及杨修解读“一合酥”“梦中杀人”等犯忌之事。
下列各项中，填在空格处与上句对仗最工整的一项是（ ）
走进书房，抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士， 。翻阅书卷，书中的人物纷至沓来。沉浸于别人的世界比照自己，鞭策自己，你将会不断获取前进的动力。荷笔当锄，你的精神家园将种满稚嫩的庄稼，也许远离丰收的季节，但心里装着一个秋天。
| A．凝笔墨之香 | B．聚天地精华 | C．读中外奇书 | D．落笔撼五岳 |
对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（ ）
| A．教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。 |
| B．教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才。 |
| C．只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才。 |
| D．教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。 |
用平实的语言转述画线的句子，表述正确的一项是（ ）
陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”
| A．我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。 |
| B．我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。 |
| C．我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。 |
| D．我们的作品只在大道戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。 |
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