某学校地理研究性学习小组设计制作了如右图实验（容器中盛的海水，竖直插入海水和沙石中的仪器为温度表）。回答问题。
该实验的主要目的是测试
| A．逆温现象 | B．温室效应 |
| C．热力环流 | D．海陆热力性质差异 |
下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
关于上题图中现象的叙述，正确的是
| A．①图所示原理反映地形使风速大大减小 |
| B．②图所示天气系统过境时会造成大范围的降温 |
| C．③图所示原理反映的是东亚冬季风的成因 |
| D．④图山坡两侧海拔相同的地方背风侧气温更高 |
相关试题
下列关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是（ ）
| A．人类是自然环境的产物，又是地理环境中非常特殊的要素 |
| B．产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境的显著变化 |
| C．人类应停止发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌 |
| D．人类应注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系 |
读“水循环示意图”，完成下题。
“南水北调”工程属于人类改造水循环中的( )
| A．①环节 | B．④环节 | C．⑤环节 | D．⑦环节 |
“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有( )
①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈
| A．①④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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