某生物兴趣小组想探究洗洁精对蚯蚓生活的影响,如果你是该小组成员,请你帮助完成实验设计中的相关问题。(1)你认为最可能在 的土壤中找到实验用的蚯蚓。(2)按照科学实验的要求,你必须设计对照实验,才更具有说服力。这个实验需要控制的变量是 。(3)你作出的假设是: 。(4)请你简要写出实验探究思路(只写出实验组和对照组的简要操作即可,2分)
维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色。某生物实验小组的同学为了探究不同蔬菜中维生素C的含量,分别从黄瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同浓度的高锰酸钾溶液中,直至高锰酸钾溶液褪色为止。滴加的滴数分别是15、7、16和12.判断维生素C含量最多的蔬菜是________;若人体缺乏维生素C会患________。
下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容。 (10分) (1)请在表内填写实验现象: A.变蓝 B.不变蓝 (2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有___________将淀粉分解成了___________。 (3)本实验中,对于3号试管来说,1号试管的作用是。 (4)从2号、3号、4号试管的实验,可以得知_____________能影响唾液淀粉酶的活性。 (5)1和3两根试管比较,滴入碘液后,号试管内的浆糊不变蓝。这一实验说明。
如图所示的实验中,甲乙两瓶都装有澄清的石灰水。从甲瓶吹气,向乙瓶吸气,观察到的实验现象是,石灰水明显变浑浊的是﹍﹍﹍﹍瓶,这说明人呼出的气体中含有较多的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍气体。
晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,放在阳光下。 (1)一段时间后,打开袋口,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的较丰富;放置一夜后,把袋内的气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,说明袋内较丰富。(填“氧气”或“二氧化碳”) (2)塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的,它是作用的结果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”)
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。