人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
(1)在AB两处填入恰当的词：A B
(2)产生精子的器官是 ；B的形成发生在 内。胎儿是在母
体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （多选）
| A．与父母交流沟通 |
| B．向生物老师请教 |
| C．焦虑不安、苦闷，不让人知道 |
| D．集中精力学习，不去理他 |
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液混合放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量时，应选取 作为对照。
（2）以“唾液”为变量时，应选取 作为对照。
（3）若将三支试管都放入37℃的温水中，5----10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到 。（4）我们在制定这项探究计划时，有的同学指出：除了以上三种处理外还应该进行第四种处理，这就是“将馒头块与清水混合不搅拌”。你认为这种处理 必要。（填“有”或“不”）
根据“探究骨的成分和特性”的实验活动，回答下列各问：
（1）当我们用力将羊或鱼的肋骨弯曲时，感觉到骨 。
（2）我们采用酒精灯火焰来煅烧骨的方法来探究骨成分，是根据什么假设来进行的？
答： 。
（3）我们采用稀盐酸来浸泡骨的方法来探究骨成分，是根据什么假设来进行的？
答： 。
（4）用稀盐酸浸泡过的骨有什么特点？是什么物质？
特点 。物质 。
（5）在酒精灯上充分煅烧的骨有什么特点？是什么物质？
特点 。物质 。
（6）实验得出的结论是 。
下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答：
（1）曲线甲是 的消化，曲线乙是 的消化，曲线丙是 的消化。
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
（2）字母C代表的器官是
A.口 B.食道 C.胃 D.小肠
（3）蛋白质在 中消化，被消化的最终产物是
A A和B Ｂ 和C C C和D D A和C
E 葡萄糖 F 基酸 G 脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从 进入消化道。
A.E B.B C.C D.D
(5)消化的终产物几乎全部在 处被吸收。
A. E B. D C.B D.C
如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答，下列问题：
（1）.②的主要功能
（2）.有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的 （填序号）中完成的。）胚胎和胎儿发育仍是在图中 （填序号） 进行的。
（3）.胎儿通过 与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物。
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