下列各组词语中划线的字，每组读音都不相同的一组是（）A．瑰丽

下列各组词语中划线的字，每组读音都不相同的一组是（）

A．瑰丽／傀儡噱头／谑而不虐奢靡／所向披靡

B．诡计／桅杆歼灭／三缄其口蹊跷／下自成蹊

C．囹圄／龃龉甄别／渐臻佳境载体／千载难逢

D．脂肪／造诣寤寐／毋庸置疑裨益／无裨于事

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相关试题

下列表格中不能充当相关修辞手法例句的一项是（）

修辞手法

例句

夸张

A．他紧张极了，大气都不敢出，心脏激烈地跳动着，仿佛就要蹦出嗓子眼了。
比喻

B．这篇文章写得很差，就像小学生作文一样。
反复

C．要冷静，要冷静，我在心里不断地提醒自己。
比拟

D．中国足球，你什么时候才能长大，才能有出息啊？

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下列有关课文的分析不正确的一项是（）

A．《桥边的老人》选用第一人称的叙述角度，给读者一种真实感、亲切感。这样可以避免作者的介入，从而更显得客观。

B．《墙上的斑点》中的“斑点”是一个象征性意象，代表着心理世界，它是作者进入现实世界的一个跳板。

C．高尔基在《丹柯》中用浪漫主义手法塑造了一个高举着自己燃烧的心为人们照亮前进道路的英雄形象。在情节设置上的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味。

D．《清兵卫与葫芦》中开头用倒叙手法，留下悬念，与结尾遥相呼应，增强了小说的悲剧性，强化了小说主题。

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下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（）

A．当使用第三人称时，叙事者不是故事里的人物，他是站在故事外部，以旁观者角度来讲述故事的，所以他采取的是无限的视角。

B．场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。

C．小说忌讳“主题鲜明”，但所有的作品最终都是有主题的。主题应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。

D．小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形人物”，还是描写“扁平人物”，都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。

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依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
月夜原是神秘的，安谧的，凄清的，。树多即可增进幽暗。
①幽暗可以衬出月色皎洁
②平湖秋月的妙处，便是树多
③与其在歌吹喧阗、灯光辉煌的地方玩月
④阒静可使观者的精神舒缓，与月冥合
⑤毋宁在寂寥无人、幽暗阒静的所在赏月

A．②③⑤④①

B．①④③⑤②

C．②④①③⑤

D．③⑤①④②

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下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是（）

A．卡尔维诺是意大利当代最具世界影响的作家之一。他擅长用童话的方式来写小说，还编写了一部可以与安徒生、格林兄弟的童话媲美的《意大利童话》。

B．伯尔是德国小说家。他的作品主要反映二战时德国人民的苦难，如《流浪人，你若到斯巴……》。

C．列夫••托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的主要作品是《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》《复活》《苦难的历程》等。

D．雨果是法国文学巨匠，19世纪浪漫主义的旗手。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。

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