把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是①“神采”是书家在书作中显示的精神风采。②我们欣赏书法美,还须超越书法的外在状貌和书写的“笔力”、“笔势”,深入到书法家的内心世界,所谓“玩迹探情”。③因其生于用笔,只有“深识书者”才能感知。④古人早就说过,“笔迹者界也,流美者人也”,“书则一字已见其心。”⑤所以欣赏书法美的最高境界是“惟观神采,不见字形”,犹如庄子所谓“得鱼忘筌”。
下列各句中,加点的成语便用不恰当的一项是()
唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他,反而放虎归山,让他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
在21世纪的今天,正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。 , , , ; ,结果也受到了大自然的报复。
① 有的国家希望做到"天人合一"② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是"征服自然"
④然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴,可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看,大自然真的被他们征服了
下列句子中,没有语病的一项是( )
选出加点成语有误的一项。在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性是怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得我们思考。先行者实已不易,可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光。