下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上模写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口。我不想知道你的语言有多么华丽, ①__________________________,②___________________________,③_____________________________,我不想知道你的理想多么远大,我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
某班举行诗歌朗诵会,根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价,在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过40字) 徐志摩《再别康桥》 衔接语: 戴望舒《雨巷》 衔接语: 毛泽东《沁园春 长沙》
(1)请指出下面的对联所写的是谁。 刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。 一代文章推子夜,毕生心血似春蚕。 (2)请以毛泽东《沁园春 长沙》中“橘子洲头”作为开头,为所给的上联写一句下联。 上联:康桥河边多情游子作别西天云彩; 下联:橘子洲头。
在下面横线上填入恰当的语句,使分句前后的内容,句式对应。 诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾;诗词,如一声冲霄清吟,豪迈坦荡。“采菊东篱下,悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的超然境界,。
仿照文段的句式,在画线的地方镶嵌进适当的诗句。 我追求 _______________的诗意,我向往“采菊东篱下,悠然见南山”闲适, 我喜欢__________ _________的清纯,我心仪“_______ , ____________”的静谧。
“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。 一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!” 门采尔的言外之意是: