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如图所示，请你的同学用手指拿着一把长30 cm的直尺，你的手离开直尺下端1cm处，当他松开直尺，你见到直尺向下作匀加速运动时，立即用手抓着直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次。直尺下落的加速度为9.8 m/s2。现有A、B、C三位同学相互测定神经系统的反应时间，得到以下数据（单位：cm，注意：计算结果保留两位有效数字）。
请问：（1）A、B、C三位同学中，反应最快的是_________同学；
（2）就A同学而言，他最快的反应时间是_________s。(
)
如下图所示是三个成功的演示实验，回答下列问题．
（1）在实验中，电流表指针偏转的原因是
（2）电流表指针偏转角跟感应电动势的大小成 关系。（填“线性”或“非线性”）
（3）第一个成功实验（图a）中，将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置，快速插入和慢速插入两次磁通量变化量的关系是 ，两次穿过线圈横截面的电量关系是 。 （填“相同”或“不同”）
图为接在5OHz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出．由图中数据可求得：该物体的加速度为 m/s2，可推算出打第3个计数点时该物体的速度大约为 m/s．（结果均保留两位有效数字）
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