下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：
(1)父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为 （1） ，有酒窝和无酒窝称为 （2） 。
(2)控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是 （3） (用D和d表示)，其产生的卵细胞含有的基因组成可能是 （4） 。
(3)据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是 （5） 。
同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
（1）提出问题：（2）作出假设：（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：（5）实验结论：
下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化。
实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。）
（1）实验装置一中甲和乙形成了一组实验，所要探究的问题是。
（2）实验装置二中试管是实验组，这组实验的变量是。
（3）根据装置二的实验现象，你得出的结论是。
科学家在研究结核病时，利用小白鼠作为实验材料，进行了如下实验。请分析回答问题。
| 组别 |
第一次处理 |
第二次处理 |
||
| 方法 |
结果 |
方法 |
结果 |
|
| 甲组小白鼠 |
注射脱毒结核菌 |
没有患结核病 |
注射强毒结核菌 |
没有患结核病 |
| 乙组小白鼠 |
不注射脱毒结核菌 |
没有患结核病 |
注射强毒结核菌 |
患结核病 |
（1）乙组小白鼠在实验中的作用是。
（2）乙组中强毒结核菌在传染病中属于。
（3）该实验中强毒结核菌的营养方式是。
（4）该实验说明。
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照试验，其实验变量是 。
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组？
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