根据下列情景，回答以下问题。
情景一：两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚了款。
（1）两个情景共同说明了什么道理？
（2）生活中我们为什么要学会尊重他人？
（3）我们应如何做到尊重他人？
领航中国扬帆奋进
2011年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日，回首这漫漫长路，中国共产党走过了一条艰难曲折历程，同时也取得了辉煌的成就。
请你运用所学知识对以下问题作出思考和回答。
（1）【辉煌成就】为更清楚地了解党的光辉历程，某中学九年级（1）班准备出一期黑板报，请你按照所给示例，在横线上填上恰当的内容。
示例：开天辟地----党的诞生；星火燎原----党的发展；中流砥柱----领导中国革命；阳关大道----建设新中国
走进新时代----共创和谐伟业----
（2）【宝贵财富】九十年风雨铸就了我们民族的辉煌，也留下了很宝贵的精神财富，如井冈山精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。请你概括伟大民族精神的内涵及其地位。
（3）【先进文化】为庆祝建党90周年，某中学开展了一系列丰富多彩、生动活泼的精神文明创建活动，如绘画展览、征文比赛、演讲比赛、红歌大赛等，这些活动的开展有何意义？
（4）【紧跟党走】在完成上述问题后，相信你一定会有感悟，会有行动，作为一名沐浴在党的阳光下成长的中学生，你将怎样抒发爱党情、立下报国志？
走共同富裕路圆自主创业梦
英国广播公司网站2011年6月7日报道，目前中国有超过100万个富翁家庭财产在100万美元以上，他们的后面还有越来越多的希望赶超他们的人。中国百富榜创始人兼首席调研员胡润说，如今企业主很受尊敬，因为他们往往精明强干，有做生意的能力。他们有一些人已经成为超级企业家，他们激励年轻人创建自己的公司。
某班决定结合上述背景材料召开一次主题班会，请你参与下列活动与探究：
（1）请根据上述材料的主旨设计一个恰当的主题。
（2）如果请你在班会上就下列问题进行演讲，请列出演讲提纲。
①中国的政策在指引着富人数量不断增加。
②中国人的富裕之路。
③我的创业之梦。
抵制不良诱惑做文明中学生
《思想品德》课堂上政治老师展示了同学们收集来的几张图片开展活动，请你参加。
（1）【设计主题】请你设计一个活动主题。
（2）【智慧警示】面对三幅图情景，请你分别从其危害性方面为同学设计一句警示语。
（3）【理智选择】面对图三的情景，你会说些什么来拒绝？
（4）【明理导行】面对以上情景，请你为我们有个良好的学习生活环境向有关部门提几条建议？
感受低碳实践探究
小亮家准备搬进新居，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具。小亮和几个同学来到一家电器商店进行考察，下表是他们了解到的相关信息：
 项目种类 |
价格 |
能效等级 |
其它 |
| A款冰箱 |
1260元 |
5级 |
每天耗电2度 |
| B款冰箱 |
2180元 |
1级 |
每天耗电0.4度 |
| 某款空调 |
2480元 |
1级 |
2009年国家实施节能产品补贴政策，买一台该款空调享受国家800元的补贴 |
| 相 关 链 接 ※低碳经济，简言之就是低能耗、低污染、低排放的经济模式。 ※低碳生活，就是借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境。 |
（1）【展智慧】根据低碳生活的要求，你认为小亮家应购买哪款冰箱？请你用两个具体实例对小亮家其它生活用具的购置提出建议。
（2）【探究竟】请你谈谈国家对节能产品给予补贴的理由。
（3）【悟道理】由以上信息及对问题的思考，你能得出哪些发展低碳经济的启示？
我的角色我的责任
光明中学生广泛开展了“不给他人添麻烦，做文明有礼的中学生”主题实践活动。主题活动内容如下表：
| 不给父母添麻烦 |
做孝敬自立的孩子 |
| 不给老师添麻烦 |
做尊师重教的学生 |
| 不给同学添麻烦 |
做友善互助的同窗 |
| 不给他人添麻烦 |
做遵纪守法的市民 |
| 不给社会添麻烦 |
做文明有礼的公民 |
（1）结合材料回答，要做一个“不给他人添麻烦，文明有礼的中学生”，中学生应当要扮演好哪些角色？承担的相应责任是什么？
（2）从材料中任选一种角色，说说承担相应责任的来源是什么？（至少写出两个来源）
（3）请运用所学知识，分析负责任的实际意义。（提示：从个人和社会两个角度分析）
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