下列句子中划线词的解释，不正确的一项是()A．舍相如广成传舍

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下列句子中划线词的解释，不正确的一项是( )

A．舍相如广成传舍舍：安置住宿，动词

B．并以为国人之读兹编者勖勖：勉励

C．故令人持璧归，间至赵矣间：这里是“间道”“小路”的意思

D．严大国之威以修敬也严：尊重，用作动词

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与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是

A．国破山河在，城春草木深

B．登斯楼也，则有去国还乡

C．等死，死国可乎

D．长此以往，国将不国

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加点词意义相同的一组是

A．木兰当户织有大石当中流

B．将献公堂，惴惴恐不当意不久当归还，还必相迎取

C．臣欺大王之罪当诛犯法当死

D．苍天已死，黄天当立当立者乃公子扶苏

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加点词意义相同的一组是

A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问臣从其计，大王亦幸赦臣

B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣从善如流

C．樊哙从良坐弟走从军阿姨死

D．品其名位，犹不失下曹从事可以便宜从事，何必禀我

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海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）

A．贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B．希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

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李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”
李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）

A．凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C．关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D．都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

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