如图,弹弓是一种常见的玩具,它能把“子弹”弹出去.小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。通过实验他观察的记录是:弹弓的橡皮筋被拉得越长,“子弹”射得越远。 (1)弹弓弹性势能的大小是通过 来比较的;(2)当弹弓橡皮筋形变相同时,所用的“子弹”质量不同,射出去的距离也不同,质量较大的子弹,射出的距离 (大/小),所以实验中所选用“子弹”的 应是相同的;(3)实验结论是 。
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置. (1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是()
(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是___________,这表明实验时的大气压强__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压. (3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力__________选填“相同”或“不同”).你认为是__________的比热容更大些。
现有下列器材:蓄电池(6V),电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线,要利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”: (1)实验中多次换用不同阻值的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,读出对应于不同阻值的电流表示数,并记于表格中,请你利用表格中的数据,在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像. (2)在做完第五次实验后,接下来的操作是:断开开关,将10Ω的定值电阻更换为5Ω的定值电阻,闭合开关后,电压表示数会(变大/变小/不变),需将滑动变阻器的滑片向(左/右)移,使电压表示数为V时,读出电流表的示数. (3)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器是. A.50Ω 1.0A B.50Ω 0.5A C.20Ω 1.0A D.20Ω 0.5A
用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.小明用该电路进行实验,主要步骤有:
(1)上述步骤的合理顺序是(只需填写序号). (2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为Ω. (3)本实验中采用的研究物理问题的方法可称为(控制变量法/等效替代法).
小明按照如图所示的电路图连接好电路,测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率,部分实验数据和现象如表. (1)分析表中实验数据可知,所用电源电压约为V. (2)若小明手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器,“0~3V”和“0~15V”两个量程的电压表,上面实验中他选用的滑动变阻器规格为,选用的电压表量程为. (3)由于小明粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R==5Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P==1.25 W.则灯泡的额定功率(小于/等于/大于)1.25 W.
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表: (1)请你在图中画出本实验的绕绳方法. (2)若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,则:克服动滑轮的重力所做的额外功(相同/不同);提升的物重增加时,克服摩擦和绳重所做的额外功变,滑轮组的机械效率变. (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了(填字母). A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律 (4)由本实验(能/不能)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.