大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的

“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……
如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的
许多国家了。”这主要说明：

A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因

B．汉字有双重特性：实用性和艺术性

C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展

D．字母文字有艺术性而没有实用性

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王希在《原则与妥协》中指出：利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此小断得到更新，成为一部“活着的”宪法。该材料反映的是

A．代议制民丰

B．总统制政体

C．两党制特色

D．联邦制机制

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1865年恩格斯在分析德国经济时写到：“普鲁士的的资产阶级很清楚地知道，他们在自己的工业活动的领域中依赖政府到什么程度。租让权及行政上的控制像噩梦一样压迫他们。”恩格斯的这一分析

A．找到了德国经济发展缓慢的原因

B．对威权政府在工业化中的作用认识不足

C．强调了普鲁士应该担负起领导统一的重任

D．为德国无产阶级登上政治舞台指明了方向

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约翰·弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中写道:“如果暴君势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役,那么在人民势力压倒暴君的地方,为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢? 如果昏君的暴政是从上帝那里来的,那么我们的自由为什么就不能说也是从上帝那里得来的?” 弥尔顿的上述言论

A．阐释以自由为武器反抗暴政的合法性

B．确立君主立宪制建立的必然性

C．肯定“君权神授”的合理性

D．宣传基督教神权存在的必要性

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杨宁一认为，在开创现代民主的实践中，各国特点迥异：“重自由而轻平等”、“突出平等的价值而对自由的保护不足”、“较好地处理了自由与平等的关系，使之相对均衡”。与此相对应的事件应该是:

A．美国独立战争英国革命法国革命

B．英国革命中国革命法国革命

C．中国革命法国革命美国独立战争

D．英国革命法国革命美国独立战争

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在古代雅典，每个官员在任职前，经过议事会和陪审法庭审查后，受审人就走向那块宰牲祭供的石头，登上这块石头宣誓说，他们将公正地和依法地从政，而绝不以他们的职务接受礼物，如果他们接受任何东西，他们就要立一金像。宣誓之后，他们就到卫城去，在那里再次进行这样的宣誓，然后才就职。这表明雅典政治

A．具有形式主义特征	B．强调官员公正廉洁
C．彰显权力制衡精神	D．体现法律至上原则

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